- 中外音乐教育比较
- 音乐教学设计
- 音乐教育研究方法
- 基础实践2
- 专业技能实践教学1
- 微格教学
- 音乐课程与教学论
- 音乐课程标准与教材研究
- 项目:
- 1. “美育进中考”背景下学生艺术素养表现性评价研究,全国教育科学规划课题国家社科基金教育学青年课题,2022年
- 2. 吉林省加强和改进新时代学校美育、体育工作研究,吉林省教育科学规划课题重点规划课题,2022年
- 3. 2021年度义务教育阶段音乐学业质量监测工具研制,政府委托项目中央其它部门委托项目,2021年
- 4. 中学音乐教师专业素养评价研究,校内青年基金项目一般项目,2021年
- 5. 吉林省中小学音乐教师专业素养评价研究,吉林省哲学社会科学规划项目青年和博士扶持项目,2021年
- 论文:
- 1. 新课标背景下义务教育音乐课程:创新发展、价值旨归与路径优化,课程·教材·教法,2023年
- 2. 美育进中考改革的现状检视与优化策略(下),中国音乐教育,2023年
- 3. 中小学音乐教师专业素养研究之国际比较与本土启示,人民音乐,2023年
- 4. 美育进中考改革的现状检视与优化策略(上),中国音乐教育,2023年
- 5. 增值赋能:中国特色学生美育评价的逻辑理路与实现路径,东北师大学报(哲学社会科学版),2022年
- 6. 国际音乐教育研究现状分析(2006-2018年)——基于综合性引文数据库(WOS)的文献计量和内容分析,教育理论与实践,2018年
- 7. 锡伯族音乐与舞蹈跨域反哺研究,中国音乐,2017年
- 8. 国际艺术教育研究现状及焦点问题,中国音乐教育,2017年
- 9. 音乐教学研究现状分析——基于第30届世界音乐教育大会论文,人民音乐,2015年
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