职  称:副教授
研究方向:
办公电话:
办公地点:
电子邮件:zhangzh612@nenu.edu.cn

个人简历

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 教育实习
  • 教育见习
  • 历史课程与教学论
  • 历史课程标准及教材研究
  • 历史微格教学
  • 中学历史教育测量与评价
  • 中学历史课程与教材研究
  • 历史课程标准与教材研究
  • 免师教育硕士必修课程
  • 历史教学设计与案例分析
  • 应用实践
  • 毕业论文33
  • 毕业论文87
  • 历史标准解读与教材分析
  • 世界简史
  • 历史教学设计及微格教学
  • 毕业论文
  • 毕业论文39
  • 基础实践1(教育见习)

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 20 世纪美国中小学历史教育中的意识形态管理研究,全国教育科学规划课题国家社科基金教育学一般课题,2020年
  • 2. 子课题:整合视域下“卓越教师”成长共同体的建构模式与路径研究,政府委托项目中央其它部门委托项目,2017年
  • 3. 学科教师教育课程改革研究:基于整合的视角,吉林省教育厅项目,2017年
  • 4. 美国中学历史课程的现代化调适与反思(1890-1920),吉林省哲学社会科学规划项目一般项目,2016年
  • 论文:
  • 1. 历史教学中核心问题的选择与破解——《从“贞观之治”到“开元盛世”》的设计叙事,历史教学,2019年
  • 2. “北魏政治和北方民族大交融”教学设计叙事,中学历史教学参考,2018年
  • 3. 《十人委员会报告》与美国中学历史课程改革研究,历史教学问题,2017年
  • 4. 历史综合探究课目标设计的定位、实践与价值,历史教学,2017年
  • 5. 专题体例下高中历史教学新体系的思考与建构,历史教学问题,2014年
  • 6. 关于中学历史教学中“非重点”内容的理性思辨,历史教学,2013年
  • 7. 关于“学案”编创的问题与思考,吉林省教育学院学报,2013年
  • 8. 历史活动课程地位探研,吉林省教育学院学报,2008年
信息维护