职　　称：副教授
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个人简历

社会兼职

获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）

教学信息 （数据来源：教务处）

  • 教育实习
  • 教育见习
  • 历史课程与教学论
  • 历史课程标准及教材研究
  • 历史微格教学
  • 中学历史教育测量与评价
  • 中学历史课程与教材研究
  • 历史课程标准与教材研究
  • 免师教育硕士必修课程
  • 历史教学设计与案例分析
  • 应用实践
  • 毕业论文33
  • 毕业论文87
  • 历史标准解读与教材分析
  • 世界简史
  • 历史教学设计及微格教学
  • 毕业论文
  • 毕业论文39
  • 基础实践1（教育见习）

科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）

  • 项目：
  • 1. 20 世纪美国中小学历史教育中的意识形态管理研究，全国教育科学规划课题国家社科基金教育学一般课题，2020年
  • 2. 子课题：整合视域下“卓越教师”成长共同体的建构模式与路径研究，政府委托项目中央其它部门委托项目，2017年
  • 3. 学科教师教育课程改革研究：基于整合的视角，吉林省教育厅项目，2017年
  • 4. 美国中学历史课程的现代化调适与反思（1890-1920），吉林省哲学社会科学规划项目一般项目，2016年
  • 专著：
  • 1. 教师教育何以创新（2018-2022），东北师范大学出版社，2022年
  • 2. 义务教育教科书教师教学用书中国历史八年级上册，人民教育出版社，2017年
  • 3. 普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册·教师教学用书，人民出版社，2005年
  • 4. 普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册，人民出版社，2005年
  • 5. 中国历史 八年级（下册），人民教育出版社，2003年
  • 6. 义务教育课程标准实验教科书中国历史八年级下册，人民教育出版社，2003年
  • 7. 义务教育课程标准实验教科书·历史·九年级上册，北京师范大学出版社，2003年
  • 8. 义务教育课程标准实验教科书历史九年级上册，北京师范大学出版社，2003年
  • 论文：
  • 1. “说课”的本质内涵、实践问题与优化路径，历史教学（上半月刊），2023年
  • 2. 历史教学中核心问题的选择与破解——《从“贞观之治”到“开元盛世”》的设计叙事，历史教学，2019年
  • 3. “北魏政治和北方民族大交融”教学设计叙事，中学历史教学参考，2018年
  • 4. 《十人委员会报告》与美国中学历史课程改革研究，历史教学问题，2017年
  • 5. 历史综合探究课目标设计的定位、实践与价值，历史教学，2017年
  • 6. 专题体例下高中历史教学新体系的思考与建构，历史教学问题，2014年
  • 7. 关于中学历史教学中“非重点”内容的理性思辨，历史教学，2013年
  • 8. 关于“学案”编创的问题与思考，吉林省教育学院学报，2013年
  • 9. 历史活动课程地位探研，吉林省教育学院学报，2008年
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