主要科研获奖情况：
1. 第十六届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛一等奖
2. 吉林省高等教育学会第十三届优秀高教科研成果奖三等奖
3. 吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖优秀奖
4. 吉林省“优秀博士论文”奖
5. 博士生“国家奖学金”
6. 东北师范大学“科研一等奖”
7. “21世纪杯”全国英语演讲比赛地区决赛一等奖指导教师奖、三等奖指导教师奖
8.  2021“外研社·国才杯”吉林省特等奖第一名指导教师奖、二等奖指导教师奖；
9. 2021“外研社·国才杯”全国决赛三等奖指导教师奖
10.  2022年A刊评价同行评议推荐专家
11.“吉林省第十二届教育科学研究优秀成果奖”二等奖，省级
12. “第十七届吉林省高等教育科研成果”，二等奖，省级
13. “第十届长春市社会科学优秀成果奖”，三等奖，省级

1. 本科生“综合英语”1&2 
2. 本科生“应用语言学”
3. 本科生“经典文献研读”
4. 硕士生“语言学概论”（专题）
5. 硕博研究生“语料库语言学”
6. 博士研究生“应用语言学前沿专题研讨”、“应用语言学理论与实证研究”
7. 林甸一中实习基地指导教师（2013年秋）
8. 朝阳一中实习基地指导教师（2014年秋）

主持项目：
1. 中国英语学习者句法—语用界面结构习得研究，国家社会科学基金一般项目，2020年（在研）
2. 基于使用的英语初学者口笔语发展现状及规律研究，国家社会科学基金青年项目，2014-2019年（已结，等级：良好）
3. 吉林省中学生英语口语习得规律研究，吉林省教育厅重点项目，2014年（已结，等级：A类优秀）
4. 初级英语学习者句法—语用界面结构习得研究，吉林省哲学社会科学规划项目，2020年（已结）
5. 基于使用的英语初学者口笔语发展现状及规律研究（学术交流），校内青年基金项目，2015年（已结）
6. 中国英语学习者话语标记语使用特征研究，东北师范大学博士生重点项目，2011-2013年。（已结）
7. 中国多语种二语习得者语言能力发展规律研究，东北师范大学校级青年基金团队项目，2021年。（已结）

主要参加项目：
1．“影响中学基础英语教学质量的多因素系统研究”（07AYY003），国家社会科学基金重点项目，主持人：刘永兵教授，2007—2010年。主要负责部分章节写作、编辑（已结项），排名第5/5。
2.“中学生外语语言能力发展的系统性和差异性研究”（12YJA740050），教育部规划项目，主持人：刘永兵教授，2012-2016年，（已结项）排名第1/1。
3. “新加坡日常用语笔语语料库的建设与词表生成”，新加坡教育部重点项目（2010-2013年）。语料库的主要建设者之一；《联合早报分级词表》的主要生成者之一。（已结）

专著：
1. 《英语初学者口笔语发展特征研究》，外语教学与研究出版社，2021年。
2. 《基于语料库的中国学习者英语语法与语用研究》，东北师范大学出版社，2011年。
3. 《中学生英语语言能力发展的系统性研究》，东北师范大学出版社，2014年。
4. 《中国英语初学者词汇-语法习得研究》，东北师范大学出版社，2021年。

主要发表论文：
1. “基于用法的”二语习得研究回眸与前瞻，外语学刊，2023（2）：80-87.(独作)（CSSCI扩展版）
2. 语言接触量假说回眸与前瞻，外语学刊，2022（1）：106-112. (一作)（CSSCI扩展版）
3. 句法—语用界面视角下中国学习者英语长式被动结构的习得研究，解放军外国语学院学报，2023（1）（通讯作者）（CSSCI扩展版）
4. 研究生介入评价使用的发展特征研究，现代外语，2023（1）：56-68. (二作)（CSSCI）
5. The features and factors in the acquisition of English existential constructions at the syntax–pragmatics interface by Chinese learners. Front. Psychol. 13:983547.doi: 10.3389/fpsyg.2022.983547（通讯作者）(SSCI)
6. Multimodal Irregular Self-Selection in Chinese Postgraduate English as a Foreign Language Learners’Conversation: When, How, and Why， Frontiers in Psychology,2022,13: 1-17.（通讯作者）（SSCI）
7. 中国三语初学者英语书面语句法复杂度发展特征研究，解放军外国语学院学报，2022（3）：111-119（通讯作者）（CSSCI扩展版）
8. 国际三语习得研究前沿可视化分析，《语言学研究》2022年第三辑.（通讯作者）（CSSCI集刊）
9. 中国三语初学者英语书面语准确度和流利度的动态发展研究，《第二语言学习研究》2022(2).（通讯作者）
10. A Dynamic Systems Study on Complexity, Accuracy, and Fluency in English Writing Development by Chinese University Students. Frontiers in Psychology. 2022,13（通讯作者）（SSCI）
11. Review of Schmid (2020): The dynamics of the linguistic system: Usage, conventionalization, and entrenchment, Review of Cognitive Linguistics,2022,20(1): 297–303.（通讯作者）(SSCI)
12. 二语学术词汇接受-产出连续统的发展特征. 现代外语, 2022, 45(5): 671-683. （通讯作者）（CSSCI）
13. 复杂理论视域下大学生英语写作能力发展特征探究——基于潜变量增长曲线建模与回溯建模的混合设计.外语界，2022（4）：22-30+39.（通讯作者）（CSSCI）
14. Developmental Features of Lexical Richness in L3 Writings by Chinese L3 Beginner Learners，Frontiers in Psychology, 2021,12:1-12.（通讯作者）(SSCI)
15. Developmental Features of Lexical Richness in English Writings by Chinese Beginner Learners(SSCI). Frontiers in Psychology,2021,12.（一作）(SSCI)
16. 中国英语学习者书面语形态复杂度的动态发展研究，外语研究，2021, 38(5): 62-69. (通讯作者)（CSSCI扩展版）
17. 句法-语用界面视角下英语句法学习理论探究. 外语学刊， 2021年(一作)（CSSCI扩展版）
18. 中学生笔语句法复杂度发展特征研究. 外语研究，2020年(一作)（CSSCI扩展版）
19. 中国英语初学者写作词汇丰富性的发展特征研究，现代外语，2020年(独作)（CSSCI）
20. 中国英语初学者写作词块使用特征研究，解放军外国语学院学报，2020年(独作)（CSSCI扩展版）
21. 高中生英语写作词汇丰富性发展特征研究，基础外语教育，2019年（二作）
22. 中国英语初学者不同词类范畴之间的混用研究，外语教学理论与实践，2019年(独作)（CSSCI）
23. 概念迁移视域下中国英语初学者动词范畴内部混用探究，外语教育研究前沿，2019年 (独作)（CSSCI扩展版）
24. 语法概念迁移视域下的英语副词学习——以添加关系副词为例, 外语学刊, 2019年(独作)（CSSCI扩展版）
25. 中国初中生笔语句法复杂度对比研究，基础外语教育，2019年（二作）
26. 概念迁移视角下中国英语初学者代词混淆研究，现代外语，2018年(独作)（CSSCI）
27. 认知语言学视域下的二语学习概念迁移理论探究，外语与外语教学，2015年(二作)（CSSCI）
28. 小句信息扩展功能视域下的连接词But及其搭配研究，外语教学，2015年(一作)（CSSCI）
29. 语言、文化、思维方式之关系论，语言学研究，2014年(一作)（CSSCI集刊）
30. 中国英语初学者的连缀句偏误与语法概念迁移，外语教学与研究，2014年(一作)（CSSCI）
31. A corpus study of most frequently used English verbs by Chinese beginner learners from a conceptual transfer perspective(SSCI)，INTERNATIONAL JOURNAL OF CORPUS LINGUISTICS，2014年(一作)（SSCI）
32. 语言相对论之百年传承，外语研究，2014年(一作)（CSSCI扩展版）
33. 英语词汇学习与概念迁移，外语与外语教学，2013年（博士期间）(一作)（CSSCI）
34. 新及物性模式下中国学生语法隐喻的习得历程，外国语，2013年（博士期间）(一作)（CSSCI）
35. 语言相对论视域下的英语隐喻性介词学习与概念迁移，外语教学，2013年（博士期间）(一作)（CSSCI）
36. 英语介词学习与概念迁移——以常用介词搭配与类联接为例，外语教学与研究，2013年（博士期间）(一作)（CSSCI）
37. 添加关系话语标记语的句法特征分析——一项基于学习者语料库的对比研究，当代外语研究，2013年（博士期间）(一作)（外语核心）
38. Chinese Learners use of English Exitential Sentences: A corpus-based study，语言学教育研究，2012年（博士期间）(独作)（日本应用语言学文集，外刊）
39. Use and Misuse of Cohesive Devices in the Writings of EFL Chinese Learners:a Corpus-based Study，Developmental and Crosslinguistic Perspectives in Learner Corpus Research，Benjamin Publishing House, 2012年（博士期间）(二作)（外刊）
40. 人际隐喻认知视域下的英汉否定转移现象研究，外语教学，2011年（博士期间）(一作)（CSSCI）
41. 社会认知主义视域下的外语教学与传统外语教学的关系思考与定位，中国外语 ，2011年（博士期间）(二作)（CSSCI）
42. 中学英语教师课堂话语语法复杂度，外语电化教学 ，2011年（博士期间）(二作)（CSSCI）
43. 英语存在句误用及时态使用特征对比研究，学术界 ，2011年（博士期间）(二作)（CSSCI）
44. 基于语料库的中学英语教师课堂话语标记语研究，外语教学与研究，2010年（博士期间）(一作)（CSSCI）
45. 基于语料库的中学英语课堂规约话语研究，外语与外语教学，2010年（博士期间）(二作)（CSSCI）
46. 英语专业口语话语联系语的使用研究——一项基于语料库的对比研究，中南大学学报，2009年（硕士期间）(二作)（CSSCI扩展版）
47. 基于语料库的英汉转移否定的情态隐喻功能与认知理据分析，北京邮电大学学报，2009年（硕士期间）(独作)（人文核心）
48. 基于语料库的输出假设研究——英语存在句缩略式的使用特征分析，四川外国语学院学报，2008年（硕士期间）(二作)（CSSCI扩展版）
49. 中国英语专业学生笔语中话语联系语的使用——基于语料库的研究，沈阳大学学报，2008年（硕士期间）(一作)
50. 中国二语学习者英语作文中存现句否定式的使用特征——一项基于中外写作语料库的对比研究，山西农业大学学报（社科版），2008年（硕士期间）(一作)
51. 中国英语专业学生英语存在句肯定式的使用特征——一项基于语料库的研究，北京邮电大学学报，2008年（硕士期间）(二作)（人文核心）