职　　称：副教授
研究方向：课程与教学论、中学政治学科教学论
办公电话：84520601
办公地点：政法学院319

个人简历

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社会兼职

获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）

  • 2020-07-22 东北师范大学第十八届哲学社会科学研究优秀著作奖 优秀奖

教学信息 （数据来源：教务处）

  • 信息技术在思想政治教学中的应用
  • 小学语文课程标准与教材分析
  • 思想政治教育方法论
  • 课程与教学论（硕士）
  • 临班1380
  • 临班9
  • 临班1383
  • 临班1377
  • 临班1376
  • 临班1388
  • 临班1379
  • 临班1034
  • 临班1437
  • 临班215
  • 2019级免费师范生教育硕士
  • 临班1442
  • 临班103
  • 临班1268
  • 临班1452
  • 临班1244
  • 2018级免费师范生教育硕士
  • 政治学科教学设计与案例分析
  • 临班1245
  • 临班1251
  • 思想政治课教学设计
  • 思想政治学科教学论（马部）
  • 思想政治学科教学设计
  • 思想政治学科教学论
  • 思想政治课教学微格训练
  • 劳动教育
  • 中学思想政治课教学论8
  • 中学思想政治课教学论
  • 教师专业发展

科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）

  • 项目：
  • 1. 循证决策视角下乡村青年教师价值引领力的状况测评及提升机制研究，全国教育科学规划课题教育部教育学重点课题，2022年
  • 2. 基于分层走班制的高中教学决策实践机制研究，全国教育科学规划课题教育部教育学青年专项课题，2017年
  • 3. 小学语文教师课堂教学决策的实证研究，吉林省教育科学规划课题重点规划课题，2014年
  • 4. 中学政治教师课堂教学决策的实证研究，校内青年基金项目，2014年
  • 专著：
  • 1. 中国教师发展报告2020-2021：中小学教师职业幸福感现实态势、面临挑战与提升举措，科学出版社，2022年
  • 2. 教师课堂教学决策研究：小学语文学科的个案探寻，中国社会科学出版社，2019年
  • 论文：
  • 1. 融媒体时代青年网络流行语的失范与规制，黑龙江教育，2022年
  • 2. 逆向设计：思政课一体化下社会主义核心价值观的教学“密钥”，现代中小学教育，2022年
  • 3. 研究生课程建设应把握的几个关系：从理性省思到行动方略，山东教育，2022年
  • 4. 价值链分析视域下走班制教育决策机制的逻辑理路，教育评论，2021年
  • 5. 新时代走班育人制的逻辑理路，教学与管理，2021年
  • 6. “多样而有个性”：选课走班的双维架构及耦合协同研究，当代教育科学，2021年
  • 7. 《科罗拉多州中学公民课程标准》解读与启示，思想政治课教学，2021年
  • 8. 融媒体时代高校思想政治教育话语的变迁与进路，现代教育管理，2020年
  • 9. 高校教师专业决策运行机制的构建研究：有机前提、作用方式与现实可能，现代教育管理，2015年
  • 10. 小学语文教师课堂提问策略有效性的比较研究，基础教育，2014年
  • 11. 教师专业决策运行的合理性准则：为何、何为与何以，教育发展研究，2014年
  • 12. 教师专业决策能力：内涵、价值与发展路径，中国教育学刊 ，2011年
  • 13. 西方批判教育理论：师生交往研究的新视域，外国教育研究 ，2011年
  • 14. 教师参与课程决策：来自批判教育理论的检视，现代教育管理，2011年
  • 15. 论我国高校教师专业发展“自为”的缺失与建立，国家教育行政学院学报 ，2011年
  • 16. 从“自在”到“自为”：教师专业自主的内在超越，教育发展研究 ，2010年
  • 17. 交往教学的建构性——一种在教学过程中表征的价值，华南师范大学学报（社会科学版） ，2010年
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