职  称:副教授
研究方向:脑与语言认知
办公电话:0431-85098912
办公地点:田家炳311-1
电子邮件:wuy399@nenu.edu.cn

个人简历

基础心理学方向博士生导师 2016.06-至今: 东北师范大学,心理学院,副教授 2010.08-2016.06:东北师范大学,心理学院,讲师 2007.09-2010.07:香港中文大学,心理系,博士 2004.09-2007.07:华南师范大学,心理学院,硕士 2000.09-2004.07:东北师范大学,教育科学学院,学士 我所感兴趣的问题是汉语言认知研究和儿童言语发展,关注的问题是在字词、句子乃至篇章的阅读理解过程中,亚词汇信息(sub-lexical information)在其中的作用,以及亚词汇信息对儿童言语发展的影响。 主持项目: 1. 汉语亚词汇语义加工的发展研究,国家自然科学基金青年项目,2016.01-2018.12(项目批准号:31500878) 2. 汉语词汇加工中音形激活的认知和神经机制研究,吉林省博士后科研启动项目,2013.01-2013.12 3. 汉字识别过程中部件音义激活的脑机制,吉林省高校科研春苗人才培育计划,2013.01-2014.12 4. 语境及常识对代词指认的影响,中央高校基本科研业务费项目,2011.01-2012.12 参与项目: 1. 学习经验对无意识信息加工的影响及其脑机制,国家自然科学基金青年项目,2012.01-2014.12 2. 自我加工优势效应的神经机制,国家自然科学基金面上项目,2012.01-2015.12 论文: 1. 词汇识别中歧义词素语义加工:ERP研究,心理学报,2017 2. The processing of homographic morphemes in Chinese: an ERP study,Language, Cognition and Neuroscience, 2017 3. 语义分类任务中部件位置在汉字识别中的作用,心理学报,2016年 4. 形旁和声旁在形声字识别中的作用,心理学报,2016年 5. 汉字识别过程中部件结合率的作用:ERP研究,心理学报,2015年 6. Limited role of phonology in reading Chinese two-character compounds: Evidence from an ERP study. Neuroscience, 2014年 7. ERPs reveal sub-lexical processing in Chinese character recognition,NEUROSCI LETT,2012年

社会兼职

获奖情况

  • 1.汉字识别中部件结合效率的作用:ERP研究,吉林省第九届教育科学优秀成果奖二等奖,获奖日期:2015.07.21. 
    2.部件信息在汉字识别中的作用:ERP研究,吉林省自然科学学术成果奖二等奖,获奖日期:2015.10.20.

教学信息

  • 长期工作在本科教学第一线,承担本科专业课、教育通识课,研究生专业课等课程的教学工作。所讲授过的课程如下: 
    心理统计学 
    社会科学数据分析 
    认知神经科学导论 
    青少年心理学 
    学校心理咨询
    心理学导论

科研信息

  • 主持项目:
    1. 汉语亚词汇语义加工的发展研究,国家自然科学基金青年项目,2016.01-2018.12(项目批准号:31500878)
    2. 汉语词汇加工中音形激活的认知和神经机制研究,吉林省博士后科研启动项目,2013.01-2013.12
    3. 汉字识别过程中部件音义激活的脑机制,吉林省高校科研春苗人才培育计划,2013.01-2014.12 
    4. 语境及常识对代词指认的影响,中央高校基本科研业务费项目,2011.01-2012.12 
    参与项目:
    1. 学习经验对无意识信息加工的影响及其脑机制,国家自然科学基金青年项目,2012.01-2014.12
    2. 自我加工优势效应的神经机制,国家自然科学基金面上项目,2012.01-2015.12
    
    论文:
    1. 词汇识别中歧义词素语义加工:ERP研究,心理学报,2017
    2. The processing of homographic morphemes in Chinese: an ERP study,Language, Cognition and Neuroscience, 2017
    3. 语义分类任务中部件位置在汉字识别中的作用,心理学报,2016年
    4. 形旁和声旁在形声字识别中的作用,心理学报,2016年
    5. 汉字识别过程中部件结合率的作用:ERP研究,心理学报,2015年
    6. Limited role of phonology in reading Chinese two-character compounds: Evidence from an ERP study. Neuroscience, 2014年
    7. ERPs reveal sub-lexical processing in Chinese character recognition,NEUROSCI LETT,2012年

其它信息

    我所感兴趣的问题是汉语言认知研究和儿童言语发展,关注的问题是在字词、句子乃至篇章的阅读理解过程中,亚词汇信息(sub-lexical information)在其中的作用,以及亚词汇信息对儿童言语发展的影响。
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