个人简历

学习经历： (1)1997-09至2001-07，东北师范大学，心理学系，学士 (2)2004-09至2006-07，东北师范大学，心理学系，硕士，导师：姜英杰 (3)2006-09至2010-07，中科院心理研究所，博士，导师：罗劲 蒋毅 (4)2013-03至2014-04，University of Maryland, 访问学者，导师：Luiz Pessoa (5)2015-01至2016-01，中科院心理所，访问学者，导师： 蒋毅 工作经历： (1)2010-09至2015-06，东北师范大学，心理学院，讲师 (2)2015-07至现在，东北师范大学，心理学院，副教授 主持的课题项目： 2018年1月-2019年12月中央高校基本科研业务费重点项目“情绪联结学习条件下的大脑视觉皮层可塑性研究”（2412018ZD018） 2012年1月-2014年12月国家自然科学基金青年项目“学习经验对无意识信息加工的影响及其脑机制”（31100730 ） 2014年1月-2016年12月第6批博士后科学基金特别资助（2013T60305）； 2011年1月-2012年12月第49批博士后科学基金面上资助（20110491285）； 2021年“创造的教育”校级公开课 参与的项目： 国家自然科学基金面上项目 4项 国家社会科学基金面上项目 2项 国家自然科学基金青年项目1项 发表文章： (1) Dong B, Chen A, Gu Z, Sun Y, Zhang X(通讯), Tian X. Methods for measuring egocentric distance perception in visual modality. Frontiers in Psychology. 2022; 13:1061917. (2)Zhang X, Niki K, and Luo J. Hippocampus’s role in forming “task-related” associations: flashing to the things you are looking for. Chinese Science Bulletin. 2008，53(16): 2496-2505 (3)Jiang Y, Cui C, Liu M, Zhang X. Capture or suppression? Attentional allocation upon reward and loss-associated nonsalient distractors are supported by distinct neural mechanisms: An EEG study, Neuropsychologia, 2021, 157: 107879 (4)Xiuling Zhang; Xue Zhang; Qiyang Nie; Sheng He; Jing Luo; Yi Jiang. Unconscious affective feedback modulates behavioral choice (abstract), 
Journal of Vision. 2016; 16(12): 441-441. (5)Xiuling Zhang; Yi Jiang. 
Visual Cortical Activity Evoked by Unconscious Chromatic Flicker (abstract),
Journal of Vision. 2014; 14(10): 595-595. (6)张秀玲，庞兆阳，姜云鹏，张明，蒋毅. 情绪学习促进无意识信息进入意识，心理学报，2018, 50 (3): 253-259 (7)张秀玲, 侯亚楠, 张福绪, 梅松丽, 康静梅. 错觉轮廓的适应效应，心理学报，心理学报，2018, 50 (2): 168-175. (8)张秀玲, 董波, 姜云鹏, 张明. 无意识信息加工中的“完型”--无意识捆绑假说的新证据, 心理学报，2012，44（12）：1563−1570 (9)董 波, 王成瑜, 张秀玲（通讯）, 张天阳. 地面参照框架形成的连续表面整合加工假说，心理科学进展，2020，28(12): 2000-2007 (10)罗劲，张秀玲. 从困境到超越：顿悟的脑机制研究，心理科学进展，2006，14(4): 484-489 (11)魏连娣，张秀玲. 行为选择中的延迟折扣模型，东南学术，2012，229（3）：137-142 (12)梅松丽,张明,张秀玲. 感觉寻求与单胺系统. 中国行为医学科学, 2006, 15(10):950-951 (13)梅松丽,张明,张秀玲,姜英杰. 基于延迟折扣任务的网络成瘾者冲动性研究. 心理科学,2010, 33(3):722-725. 获奖 2020指导学生获得校级优秀硕士学位论文 2019吉林省第十一届教育科学优秀成果奖，一等奖，《绪学习促进无意识信息进入意识》、张秀玲,庞兆阳,姜云鹏,张明,蒋毅