职  称:讲师
研究方向:认知可塑性;认知控制
办公电话:0431-85098049
办公地点:心理学院425
电子邮件:wangy173@nenu.edu.cn

个人简历

【学习经历】 2007.9-2010.7 东北师范大学 教育科学学院 发展与教育心理学专业 博士 2004.9-2007.7 东北师范大学 教育科学学院 发展与教育心理学专业 硕士 2000.9-2004.7 东北师范大学 教育科学学院 心理学专业 学士 【工作经历】 2010.7-至今 东北师范大学 心理学院 讲师

社会兼职

获奖情况

  • 1. 东北师范大学教学新星奖,2018.9.
    2. 东北师范大学第十六届哲学社会科学研究优秀著作奖,2017.1. 一等奖.

教学信息

  • 主讲本科专业基础课程:
    1. 发展心理学
    2. 语文学习心理
    
    主讲本科共同课程:
    1. 青少年学习与发展(青少年心理学、学校教育心理学、学校心理健康)
    2. 心理学导论
    
    主讲研究生共同课:
    1. 青少年发展与教育心理学专题
    2. 发展与教育心理学专题

科研信息

  • 主持科研项目:
    1. 主持教育部人文社会科学研究青年基金项目《是禁止还是优化:视频游戏对幼儿执行功能发展的影响研究》(17YJC190025),2017/07-至今,8万,在研.
    2. 主持吉林省教育科学“十二五”规划课题普通课题《学龄前儿童分离焦虑的特点及其缓解对策》(GH11016),1万,已结项.
    3. 主持东北师范大学哲学社会科学校内青年基金青年团队项目(中央高校基本科研业务费专项资金)《健康儿童和自闭症儿童执行功能研究》(18QT008),2018/07-至今,10万元,在研.
    4. 主持东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目《3-5岁儿童自我调节各成分与其心理理论发展水平间的关系》(11QN020),1万,已结项.
    
    主要科研成果:
    1.社会同步对内隐攻击性的弱化作用:影响注意偏向的眼动证据.心理学探新,2018,7.
    2.3-5岁儿童自我调节各成分与心理理论发展水平的关系,中国社会科学出版社,2017.1.
    3.Latent variable models for analyzing children. Japanese Psychological Research, 2014,7.
    4.中国梦是建构孩子们理想梦的动力和导向. 中国共青团,2013,8.
    5.“三性并茂”教育理念下的活动设计. 现代中小学教育,2013,8.
    6.Mind-culture interactions: How writing molds mental fluidity in early development. Intelligence,2012,40.
    7.启蒙心性:内涵、意义、措施. 东北师大学报(哲学社会科学版),2012,6.
    8.同伴关系:通向学校适应的关键路径. 东北师大学报(哲学社会科学版),2010,2.
    9.培养儿童早期幸福感.光明日报,2009.
    10.幼儿汉语字形、语义与图形加工速度的发展与比较.心理科学,2009.
    11.教育执行力:家长对落实幼儿《纲要》满意度的研究.东北师大学报,2009.
    12.中国儿童成长信息监测平台:建设与应用.东北师大学报,2008.
    13.走向整合的智力研究——Demetriou的经验结构式认知发展理论述评.心理科学进展,2008.

其它信息

信息维护