1. 东北师范大学教学新星奖，2018.9.
2. 东北师范大学第十六届哲学社会科学研究优秀著作奖，2017.1. 一等奖.

主讲本科专业基础课程：
1. 发展心理学
2. 小学语文学习心理

主讲本科共同课程：
1. 青少年学习与发展（青少年心理学、学校教育心理学、学校心理健康）
2. 心理学导论

主讲研究生共同课：
1. 青少年发展与教育心理学专题
2. 发展与教育心理学专题
3. 中小学生心理健康教育

主讲研究生选修课：
社会科学数据分析方法

主持科研项目：
1. 主持教育部人文社会科学研究青年基金项目《是禁止还是优化：视频游戏对幼儿执行功能发展的影响研究》（17YJC190025），2017/07-2021/04，8万，已结项.
2. 主持吉林省教育科学“十二五”规划课题普通课题《学龄前儿童分离焦虑的特点及其缓解对策》（GH11016），1万，已结项.
3. 主持东北师范大学哲学社会科学校内青年基金青年团队项目（中央高校基本科研业务费专项资金）《健康儿童和自闭症儿童执行功能研究》（18QT008），2018/07-至今，10万元，在研.
4. 主持东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目《3-5岁儿童自我调节各成分与其心理理论发展水平间的关系》（11QN020），1万，已结项.

主要科研成果：
1.Effects and Moderators of Computer-Based Training on Children's Executive Functions A Systematic Review and Meta-Analysis.frontiers in Psychology，2020,11.
2.基于即时反馈的反应抑制训练对青少年和成人执行功能的训练效应和迁移效应. 心理学报，2020,52（10）.
3.身份认同整合对流动儿童学校适应的影响——群体结构的调节作用. 苏州大学学报（教育科学版）. 2020,8（3）.
4.视频游戏训练对执行功能的迁移效应.心理科学，2019,4.
5.社会同步对内隐攻击性的弱化作用：影响注意偏向的眼动证据.心理学探新，2018,7.
6.3-5岁儿童自我调节各成分与心理理论发展水平的关系，中国社会科学出版社，2017.1.
7.Latent variable models for analyzing children. Japanese Psychological Research, 2014,7.
8.中国梦是建构孩子们理想梦的动力和导向. 中国共青团，2013,8.
9.“三性并茂”教育理念下的活动设计. 现代中小学教育，2013,8.
10.Mind-culture interactions: How writing molds mental fluidity in early development. Intelligence，2012,40.
11.启蒙心性：内涵、意义、措施. 东北师大学报（哲学社会科学版），2012,6.
12.同伴关系：通向学校适应的关键路径. 东北师大学报（哲学社会科学版），2010,2.
13.培养儿童早期幸福感.光明日报，2009.
14.幼儿汉语字形、语义与图形加工速度的发展与比较.心理科学，2009.
15.教育执行力：家长对落实幼儿《纲要》满意度的研究.东北师大学报，2009.
16.中国儿童成长信息监测平台：建设与应用.东北师大学报，2008.
17.走向整合的智力研究——Demetriou的经验结构式认知发展理论述评.心理科学进展，2008.