职  称:讲师
研究方向:幼儿自我调节与执行功能发展
办公电话:
办公地点:田家炳教学楼806
电子邮件:wangy173@nenu.edu.cn

个人简历

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 东北师范大学第十二届社会科学研究优秀著作奖 特等奖
  • 东北师范大学第十一届社会科学研究优秀著作奖 特等奖
  • 吉林省第八届教育科学优秀成果奖 一等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 青少年心理发展与教育本部
  • 发展与教育心理学专题(学科课程教学论)
  • 青少年心理发展与教育净月
  • 青少年心理发展与教育1
  • 发展与教育心理学专题
  • 青少年心理学
  • 青少年心理学47
  • 青少年心理学42
  • 学校教育心理学
  • 学校心理咨询
  • 青少年心理学45
  • 发展心理学

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 儿童自我调节与心理理论的关系,企事业单位委托项目,2013年
  • 2. 3-5岁儿童自我调节各成分与其心理理论发展水平间的关系,校内青年基金项目,2011年
  • 3. 学龄前儿童分离焦虑的特点及其缓解对策,吉林省教育科学规划课题普通规划课题,2011年
  • 4. 儿童自我调节策略对其入园分离焦虑的缓解,企事业单位委托项目,2011年
  • 专著:
  • 1. 中国儿童成长信息监测蓝皮书,吉林美术出版社,2013年
  • 2. 社会文化转型下大学生心理健康问题及其教育工作标准的建立,北方妇女儿童出版社,2013年
  • 3. 中小学生学校适应问题研究及促进策略,吉林人民出版社,2012年
  • 论文:
  • 1. Latent variable models for analyzing children(SSCI),JAPANESE PSYCHOLOGICAL RESEARCH,2014年
  • 2. “三性并茂”教育理念下的活动设计,现代中小学教育,2013年
  • 3. 中国梦是构建孩子们理想梦的动力和导向,中国共青团,2013年
  • 4. 启蒙心性:内涵、意义、措施,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2012年
  • 5. Mind-culture interactions: How writing molds mental fluidity in early development,Intelligence,2012年
  • 6. 同伴关系:通向学校适应的关键路径*,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2010年
  • 7. 教育执行力:家长对落实幼儿《纲要》满意度研究,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2009年
  • 8. 幼儿汉语字形和语义与图形加工速度的发展与比较,心理科学 ,2009年
  • 9. 培养儿童早期幸福感,光明日报,2009年
  • 10. 中国儿童成长信息检测平台,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2008年
  • 11. 儿童入学准备的观念对家庭教育的启示,中国家庭教育,2005年
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