职  称:副教授
研究方向:
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办公地点:
电子邮件:wangs170@nenu.edu.cn

个人简历

NULL2004——现在 东北师大教科院 教师 2004-2007 华东师大教育学系 博士 2001-2004 东北师大教科院 硕士 1997-2001 东北师大教育管理专业 学士

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 东北师范大学第十二届社会科学研究优秀著作奖 优秀奖
  • 吉林省第八届教育科学优秀成果奖 一等奖
  • 吉林省第九届社会科学优秀成果奖 二等奖
  • 吉林省第七届教育科学优秀成果奖 一等奖
  • 东北师范大学第十届社会科学研究优秀著作奖 一等奖
  • 吉林省第六届教育科学优秀成果奖 一等奖
  • 第五届全国教育科学研究优秀成果奖 二等奖
  • 第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖 二等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 教育哲学专题
  • 教育哲学
  • 现代教育学原理导论
  • 2014教育原理博士
  • 教育研究方法
  • 教育政策与法规专题
  • 教育学史
  • 教育学问题专题
  • 教育概论(1)
  • 教育概论

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 政治哲学视角下教育的国家功能研究,全国教育科学规划课题国家社科基金教育学青年课题,2012年
  • 2. 教育基本理论的认识论反思,全国教育规划项目,2007年
  • 3. 改革开放以来教育基本理论的知识立场研究,教育部人文社会科学研究项目,2007年
  • 专著:
  • 1. 《幼儿园园长专业标准》解读,北京师范大学出版社,2016年
  • 2. 杜威教育名著导读,吉林文史出版社,2015年
  • 3. 现代教育学原理导论*,高等教育出版社,2013年
  • 4. 幼儿园教师资格考试保教知识与能力,外语教学与研究出版社,2013年
  • 5. 教育学(第二版)(中央广播电视大学教材),中央广播电视大学出版社,2011年
  • 6. 教育基本理论的知识论立场研究——改革开放以来教育基本理论研究的反思,东北师范大学出版社,2010年
  • 7. 现代教育理论与实践,东北师范大学出版社,2009年
  • 论文:
  • 1. 中国义务教育实施30年,北京大学教育评论,2016年
  • 2. 长吉一体化背景下的优质教育资源整合与共享,吉林日报,2016年
  • 3. 从“知识人”到“能力人”——基于《园长专业标准》的培训需求分析及其培训建议,东北师大学报(哲学社会科学版),2016年
  • 4. 课堂教学娱乐化的批判和反思,吉林省教育学院学报,2016年
  • 5. 本体意蕴•教育内涵•合理消解——试论教育场域中的“平庸之恶”,教育理论与实践,2016年
  • 6. 学校对学生的保护义务和侵害赔偿责任的合理性分析——兼论对《侵权责任法》条款的误读》,基础教育,2015年
  • 7. 以哲学的方式观照儿童的率性成长,教育研究,2015年
  • 8. 授人以渔和授人以“欲”,教育科学研究,2014年
  • 9. 合理发展:提升中国基础教育质量的新思路,东北师大学报(哲学社会科学版),2014年
  • 10. 论课堂教学的非连续性,教育导刊,2014年
  • 11. Closures and Consolidation:The Effective Path to Improving the Overall Quality of Basic Education,Chinese Education & Society,2013年
  • 12. 重大成就:教育基本理论的创新发展,教育研究,2013年
  • 13. “如何教”?——一个教育基本理论问题的历史考察与比较分析,教育科学研究,2012年
  • 14. 论成长电影中的人性假设及其对学校教育变革的启示,四川师范大学学报(社会科学版) ,2011年
  • 15. 影响最深刻的一件事——对高中阶段到的教育状况调查与分析,上海教育科研 ,2011年
  • 16. 从普遍理性的诉求到情境理性的遵循,教育科学研究,2011年
  • 17. 从唯方法论主义到问题与方法论的统一,教育研究,2011年
  • 18. 教育学视角下的学校规训与纪律教育,基础教育,2010年
  • 19. 规训视角下“差生”形成的批判与教育超越,教育科学研究,2009年
  • 20. 困境与突破:中国学校教育精神的现代性分析,陕西师范大学学报(哲学社会科学版) ,2009年
  • 21. 现实反思与理想图景:论我国教育知识生产,国家教育行政学院学报,2009年
  • 22. 论尊重与“尊重的教育”,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2009年
  • 23. 基础教育改革30年:知识转型与立场更迭,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2008年
  • 24. 从普遍理性到情景理性—美国教育哲学发展历程的一种新思路及启示,济南大学学报(社会科学版),2008年
  • 25. 唤醒,是一种教育智慧,吉林教育,2008年
  • 26. 图像社会学校教育目标的审视,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2008年
  • 27. 布局调整:全面提高农村基础教育质量的有效路径,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2008年
  • 28. 批判与超越:论中国教育学的理论范式,东北师大学报,2007年
  • 29. 中西方教育思想演进的不同路径及其影响,外国教育研究,2006年
  • 30. 关于因材施教的断想,上海教育科研,2006年
  • 31. 青少年网络游戏成瘾引发的教育思考,青少年研究,2006年
  • 32. 教育师的道德教育假设,中国教师,2006年
  • 33. 简论免费义务教育收益的有限性,上海教育科研,2006年
  • 34. 常识世界中的教育学--一个不应该衩遗忘的地方,当代教育科学,2006年
  • 35. 班级管理的双因素分析--建设卓越班级的构想,中小学教育与管理,2006年
  • 36. 教师在教育世界之内还是在教育世界之外,中国教师,2005年
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