职  称:副教授
研究方向:
办公电话:0431-85099132
办公地点:田家炳516
电子邮件:quzw496@nenu.edu.cn

个人简历

【教育经历】 ☞1996年9月——2000年7月 东北师范大学教育科学学院,教育学学士 ☞1998年4月——2000年4月 吉林大学法学院,法学学士 ☞2000年9月——2003年7月 东北师范大学教育科学学院,教育学硕士 ☞2003年9月——2007年7月 东北师范大学教育科学学院,教育学博士 【工作经历】 ☞2003年7月——2006年7月 东北师范大学教育科学学院教育管理系,助教 ☞2006年7月——2010年12月 东北师范大学教育科学学院教育管理系,讲师 ☞2007年9月——2010年6月 北京师范大学教育管理学院博士后流动站研究人员 ☞2010年12月—— 东北师范大学教育科学学院教育管理系,副教授 ☞2013年8月——2014年1月 借调教育部教师工作司培训处工作 ☞2015年5月—— 教育部幼儿园园长培训中心 发展研究部主任 ☞2015年8月——2017年5月 东北师范大学教育学部本科教学主任、学科主任

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 2014-06-01 吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖 优秀奖
  • 2013-07-15 吉林省第八届教育科学优秀成果奖 二等奖
  • 2012-03-01 吉林省第七届教育科学优秀成果奖 三等奖
  • 2010-12-01 吉林省社科联第三次社会科学优秀成果奖 优秀奖
  • 2009-12-20 吉林省第六届教育科学优秀成果奖 二等奖
  • 2008-11-01 2008年吉林省高等学校教育技术成果三等奖 三等奖
  • 2008-11-01 2008年吉林省高等学校教育技术成果奖 二等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 教育领导理论
  • 教育政策与法规本部
  • 教育政策与法规2
  • 教育政策与法规1
  • 公共管理理论基础
  • 教育政策与法律
  • 学校管理学专题
  • 高等教育管理
  • 教育政策与法规专题
  • 教育法学

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 吉林省民办幼儿园分类管理实施问题及对策研究,吉林省哲学社会科学规划项目一般项目,2020年
  • 2. 虐童事件背景下幼儿教师专业伦理规范建设研究,教育部人文社会科学研究项目规划基金项目,2018年
  • 3. (子课题)我国幼儿园园长队伍的现状研究与动态数据库的建立,教育部人文社会科学研究项目重大课题攻关项目,2017年
  • 4. 全面二孩政策后吉林省学前教育需求预测及供给研究,吉林省哲学社会科学规划项目一般项目,2016年
  • 5. 制度变迁中县级政府教育行为的实证研究,吉林省教育科学规划课题重点规划课题,2012年
  • 6. 我国教育利益地方化问题研究,教育部人文社会科学研究项目,2007年
  • 7. 和谐视野中的教育利益问题研究,省市社科规划项目,2006年
  • 8. 教育利益问题的理论反思与制度构建,校内项目,2005年
  • 专著:
  • 1. 幼儿园园长高级研修,清华大学出版社,2020年
  • 2. 综合素质(2013),东北师范大学出版社,2013年
  • 3. 综合素质(2011),东北师范大学出版社,2011年
  • 4. 教育利益论——关于教育系统的生存危机与自我确证,东北师范大学出版社,2010年
  • 5. 现代教育管理专题(第2版),中央广播电视大学出版社,2008年
  • 论文:
  • 1. 我国教师培训课程资源建设的现存问题及政策框架,教育科学研究,2019年
  • 2. 农村幼儿教师队伍建设的现实问题及政策选择,陕西学前师范学院学报,2017年
  • 3. 不同阶段中小学教师发展需求比较分析,东北师大学报(哲学社会科学版),2017年
  • 4. 校长实践性培训的内涵定位与实施框架,教育发展研究,2014年
  • 5. 教育治理结构改革中的地方探索与理论解构,教育理论与实践 ,2013年
  • 6. 受教育权实现中的权利冲突,现代教育管理,2013年
  • 7. 活跃的创新如何可持续发展,中国教育报,2013年
  • 8. 地方教育行政体制创新的现状与问题,湖南师范大学教育科学学报,2013年
  • 9. 地方教育制度创新:理论特征与现实问题,湖南师范大学教育科学学报,2012年
  • 10. 普通高中多样化发展的价值取向与制度设计,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2011年
  • 11. 秩序的扩展:改革开放三十年我国教育政策的演进路径,教育理论与实践 ,2010年
  • 12. 优先保障:教育优先发展的实践诉求,湖南师范大学教育科学学报,2009年
  • 13. 城乡一体化与农村高中阶段教育的发展定位,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2009年
  • 14. 论教育利益与“集体行动”,湖南师范大学教育科学学报,2008年
  • 15. 论校长的制度生存逻辑,教育发展研究,2008年
  • 16. 农民工子女教育“问题”:基于公民身份缺失的归因,教育科学,2008年
  • 17. 论我国教育政策实施过程中的利益主体因素,教育理论与实践,2007年
  • 18. 学校开放后谁来承担安全责任,人民教育,2007年
  • 19. 制度更应关照生命成长,中国教育报,2007年
  • 20. 给忙校长“摘帽子”,中国教育报,2007年
  • 21. 教师的“身份”与“身份认同),教育发展研究,2007年
  • 22. 校际均衡:环境、话语与制度的分析,教育理论与实践,2007年
  • 23. 论民办幼儿园安全事故中的制度因素*,教育发展研究 ,2006年
  • 24. 从法国《首次雇佣合同》看大学生就业,中国教育报,2006年
  • 25. 招商,莫侵害教育利益,人民教育,2006年
  • 26. 我国中等职业教育的困境及其制度解答,教育发展研究,2006年
  • 27. 论“尊重的教育”与管理的自觉,尊重的教育,2005年
  • 28. 纽约教育财政诉讼启示了什么,中国教育报,2005年
  • 29. 美国CSR计划的实践及其对我国教育改革的启示,教育史研究,2005年
  • 30. 我们应该反思些什么,教育科学研究,2005年
  • 31. 校本教研,莫走回头路,中国教育报,2005年
  • 32. 把教育还给教育,中小学管理,2005年
  • 33. 学生安全保护中的知情权问题,教学与管理,2005年
  • 34. 位置与意义:《学记》中“士”的生活史研究,湖南师范大学教育科学学报,2005年
  • 35. “悄悄”发生的管理,中小学管理,2004年
  • 36. 学术成熟与学术责任,教育科学研究,2004年
  • 37. “走进去”与“走出来”,教育时报,2004年
  • 38. 知情权与在校学生的安全保护,青少年犯罪问题,2004年
  • 39. 我国义务教育公益性的概念建构及其政府责任,教育理论与实践,2004年
  • 40. 我国义务教育发展中的政府责任视角,湖南师范大学教育科学学报,2004年
  • 41. 我国义务教育均衡发展中的政府责任,教学与管理,2004年
  • 42. 多中心治理与我国义务教育中的政府责任,教育理论与实践,2003年
  • 43. 知识观念的变革与高校教学价值观的定位,江苏高教,2003年
  • 44. 我国教育政策实施困难得学校制度解答,教育理论与实践,2003年
  • 45. 谁是学校的顾客,中小学管理,2003年
  • 46. 学校参保意外险“四忌”,中小学管理,2002年
  • 47. 论公平理论在学校管理中的运用,教学与管理,2002年
  • 48. “减负”应注意“差异性减负”,中小学管理,2002年
  • 49. 美国中小学的课外计划及其启示,外国教育研究,2002年
  • 50. 美国中小学课外计划简况,外国中小学教育,2002年
  • 51. 校园应消除异化文化,中小学管理,2002年
  • 52. 论学校事故中的监督过失责任,教学与管理,2002年
  • 53. 德行成本:学校德育低效问题研究的新视角,教育科学,2002年
  • 54. 学生管理中的“无错原则”,青年教师,2002年
  • 55. 论学校事故中学校责任性质的两重性,中国教育学刊,2001年
  • 56. 浅论学校承诺,教学与管理,2001年
  • 57. 运用现代教育技术的误区,中小学管理,2001年
  • 58. 论现代学校制度宽容功能的凸现-我国学校制度功能性缺失的反思,教育理论与实践,2001年
  • 59. 日本中小学学校安全保护简况,外国中小学教育,2001年
  • 60. 关于制定“校园安全法”的几点思考,教学与管理,2001年
  • 61. 学校事故中学校承担责任的可能性分析,教学与管理,2001年
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