职  称:教授
研究方向:应用语言学
办公电话:85099679(院办)
办公地点:
电子邮件:chengxg114@nenu.edu.cn

个人简历

  1982年毕业于辽宁师范大学外语系。1985年毕业于北京外国语学院英语研修班。1988年赴美国伊利诺宜州立大学英语系研修,1994年于美国伊利诺宜州立大学获文学博士学位。主要研究领域:外国语言学及应用语言学、语言哲学。主要研究课题:功能性言语、双重代码理论、主体间性的语言建构。主要研究成果:出版专著3部及教材、教学指导书10余部,在国内外学术期刊发表论文30余篇,主持省部级科研项目5项。中国中西语言哲学研究会常务理事,中国语言教育研究会常务理事。现任东北师范大学外国语学院教授、博士生导师。

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 应用语言学理论与实证研究
  • 心理语言学
  • 应用语言学前沿专题
  • 语言哲学(博士通选)
  • 语言哲学
  • 语言哲学★(博士通选)
  • 学术论文写作4
  • 学术论文写作
  • 西方思想传统
  • 外语研究方法

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 语言哲学对外语教师素养影响的研究,企事业单位委托项目,2010年
  • 2. 汉英亚言语的修辞语用功能对比研究,教育部人文社会科学研究项目,2007年
  • 专著:
  • 1. 西方语言哲学入门必读论文选集(下卷),上海外语教育出版社,2012年
  • 2. 元语用视域下的英语科研论文中功能性言语标记研究,吉林大学出版社,2011年
  • 3. 《西方语言哲学教程》,辽宁师范大学出版社,2006年
  • 4. 《新思维英语阅读》(七、八、九年级上、高一、二、三下),辽宁师大出版社,2004年
  • 5. 《新思维中学英语阅读教程》(初一至高三,六本),辽宁师大出版社,2003年
  • 6. 《高级英语自学辅导》(上、下),辽宁师大出版社,2001年
  • 7. 《大学英语自学教程学习指导》(上、下),辽宁师大出版社,2000年
  • 8. 《Studiesinmetadiscourse》,辽宁师大出版社,1997年
  • 论文:
  • 1. 写作同学互评系统研究与应用的国际动向——访匹兹堡大学写作同学互评系统创始人克里斯汀·迪艾特·舒安,中国电化教育,2015年
  • 2. 写作同学互评理据溯源,东北师大学报(哲学社会科学版),2015年
  • 3. 运用Paul-Elder Model思辨工具对大学生英语辩论文本的思辨能力分析,中国外语教育,2015年
  • 4. 英文社论中互动元话语制功能与句法分析模式探究,东北师大学报(哲学社会科学版),2014年
  • 5. 蒯因“翻译的不确定性”再思考——兼论文化的可译性和不可译性,当代外语研究,2014年
  • 6. 学术论文中动词性据素使用情况的英汉对比研究,大连理工大学学报(社会科学版) ,2014年
  • 7. 言据性动因的多维理论,外国问题研究,2014年
  • 8. 神经语言学视角下的隐喻认知全脑加工取向研究,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2013年
  • 9. 《语法的起源》述介,外语教学与研究(北京外国语大学学报),2013年
  • 10. 大学外语教师语言哲学认知的研究,当代外语研究,2013年
  • 11. 指类句和语言运用,外语研究,2013年
  • 12. 类型学视角下的功能性言语,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2012年
  • 13. 语言与意识——后语言哲学视域中的解析,外语学刊,2012年
  • 14. 隐喻象似性的三维阐释,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2012年
  • 15. 身体词词义演变的认知解析,外语研究,2012年
  • 16. 心智哲学的演化和语言研究的取向,外语教学,2012年
  • 17. 汉语关系从句加工研究现状和展望,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2011年
  • 18. 试析“自然语法”对“生成语法”的批判,外语与外语教学,2011年
  • 19. 从主体性到主体间性的语言建构,语言学研究新视野:理论与应用,2011年
  • 20. 施为动词的语用-语法双维度分析,外语研究 ,2010年
  • 21. 语言思维、语言模块与语言进化,语言哲学研究,2010年
  • 22. 隐喻体验性的多维阐释,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2010年
  • 23. 《词与思维——次句式、省略与语言哲学》评介,外语教学与研究(北京外国语大学学报),2009年
  • 24. 歇后语的心理模型分析,外语研究,2009年
  • 25. 功能性言语研究阐发,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2009年
  • 26. 语言哲学视域中主体性和主体间性的建构,外语学刊,2009年
  • 27. Metadiscourse:亚言语、元话语,还是元语篇?,外语与外语教学,2008年
  • 28. 结构主义语言学的整体观,国外理论动态,2007年
  • 29. 书写的语言文化分析,国外理论动态,2007年
  • 30. “后方法”时代的外语教学法研究,天津外国语学院学报,2006年
  • 31. 施为动词的双维度研究,中国英语教育,2006年
  • 32. 作为研究方法的话语分析,外语教学与研究,2006年
  • 33. 从语言认知的角度看待批判语篇分析,外语教学与研究,2005年
  • 34. 归因论及教学应用的研究,辽宁师范大学学报,2005年
  • 35. 社会建构主义的语言哲学基础,外语与外语教学,2005年
  • 36. 亚言语在大学英语写作中作用的研究,外语界,2004年
  • 37. 班杜拉社会学习理论中的认知因素,辽宁师范大学学报,2003年
  • 38. 双重代码理论与英文阅读,外语与外语教学,2003年
  • 39. 对我国英语课程标准的思考,外语与外语教学,2001年
  • 40. 亚言语:理论与应用,外语与外语教学,1999年
  • 41. 《语言与人类行为》评介,当代语言学,1999年
  • 42. The images and emotions of bilingual Chinese readers: A dual coding analysis,ReadingPsychology,1999年
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