职  称:副教授
研究方向:教育基本理论
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电子邮件:yangj614@nenu.edu.cn

个人简历

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖 优秀奖
  • 吉林省第八届教育科学优秀成果奖 三等奖
  • 东北师范大学第十届社会科学研究优秀著作奖 特等奖
  • 吉林省第六届教育科学优秀成果奖 三等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 基础教育改革与研究2
  • 基础教育与改革1
  • 教师教育热点问题研究
  • 现代教育学原理导论2班
  • 微格教学
  • 微格教学(文科)1
  • 班主任工作
  • 教育哲学专题
  • 教师学与教学论
  • 教师教育
  • 教师教育研究(1)
  • 教育伦理学
  • 家庭教育学

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. “个域”视野下小学教师实践性知识的主动构建研究,全国教育科学规划课题教育部教育学重点课题,2014年
  • 2. 中小学生学校生活满意度的现实困境与改进策略研究,全国教育规划项目,2007年
  • 3. 学校教育的使命——通向人的美好生活,校内项目,2006年
  • 专著:
  • 1. 美好生活与学校教育,东北师范大学出版社,2014年
  • 2. 现代教育学原理导论*,高等教育出版社,2013年
  • 3. 教育学(第二版)(中央广播电视大学教材),中央广播电视大学出版社,2011年
  • 4. 教育学原理(国家精品课程教材、高等院校教育学类专业课程规划教材),高等教育出版社,2011年
  • 5. 现代教育理论与实践,东北师范大学出版社,2009年
  • 6. 现代教育理论进展,东北师范大学出版社,2001年
  • 论文:
  • 1. 教师发展:从“他域”到“个域”,中国教师报,2014年
  • 2. 基于双因素理论的中学生学校生活满意度分析,教育科学研究,2013年
  • 3. 论美好生活与学校教育,教育研究,2012年
  • 4. 新课改后中小学生学校生活满意度调查,唐山师范学院学报,2011年
  • 5. 规训视角下“差生”形成的批判与教育超越,教育科学研究,2009年
  • 6. 困境与突破:中国学校教育精神的现代性分析,陕西师范大学学报(哲学社会科学版) ,2009年
  • 7. 当代青少年的情感匮乏与教育关照,吉林教育,2008年
  • 8. 中学生生活满意度调查研究,教育研究与实验,2007年
  • 9. 尊重的教育:21世纪基础教育的基本理念,社会科学战线,2005年
  • 10. 基于本土的教育理论原创研究,东北师大学报,2004年
  • 11. 对教育现代化若干问题的思考,青年学研究,2003年
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