陈坚

2014-06-01 吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖优秀奖
2014-05-25 第六届长春市社会科学优秀成果奖三等奖
2013-05-01 东北师范大学第十一届社会科学研究优秀著作奖一等奖
2013-07-15 吉林省第八届教育科学优秀成果奖三等奖
2010-12-01 吉林省社科联第三次社会科学优秀成果奖优秀奖
2008-11-01 吉林省高等学校教育技术成果奖一等奖
2009-12-01 吉林省第六届教育科学优秀成果奖二等奖
2022-06-30 吉林省第十二届教育科学研究优秀成果奖二等奖

外国教育制度史研究
比较教育专题2
教师学与教学论
中外教育史专题
外国教育名著选读
比较教育学
比较教育专题
比较教育专题3
比较教育专题4
家庭教育学
教育研究方法
2019级教育博士（课程、国际汉语）
2017教育史
2020级教育博士(K)
2018级教育史
教育博士2
2022级 1班
2019级教育史
中外教育名著研读
2021级教育史
外国教育流派研究
2017级教育史
中外教育思想史专题（王凌皓）
2018级教育史
2022级教育史
2020级教育史
教育博士1
2021级 1班
教育史（硕士）
世界基础教育改革2
教育研究方法-I（学前）
世界基础教育改革

项目：
1. “复杂性思想”视域下农村学前教育高质量发展的难点与推进路径，全国教育科学规划课题国家社科基金教育学一般课题，2023年
2. “比较制度分析”视角下城乡学前教育均衡发展的路径研究，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，2017年
3. 农民工子女平等享受义务教育指标体系研究——基于吉林省农民工子女享受义务教育状况的实证分析，吉林省哲学社会科学规划项目一般项目，2013年
4. 农村教育“内卷化”研究，吉林省教育科学规划课题普通规划课题，2008年
5. 中国基础教育非均衡发展的制度研究——比较制度分析的路径，校内项目，2006年
专著：
1. 幼儿园园长高级研修，清华大学出版社，2020年
2. 幼儿园创造性教育实践研究，东北师范大学出版社，2018年
3. 中外教育思想史专题，东北师范大学出版社，2017年
4. 外国教育名著导读，教育科学出版社，2016年
5. 教育原理，高等教育出版社，2016年
6. 延续的痛苦—身体社会学视域中的农村教育研究，东北师范大学出版社，2012年
7. 中国农村教育发展指标研究，经济科学出版社，2009年
8. 外国教育督导评价制度研究，中央广播电视大学出版社，2006年
论文：
1. 新时代城乡学前教育均衡发展的复杂性挑战与路径优化——基于复杂性理论，社会科学战线，2022年
2. “比较制度分析”视角下城乡学前教育均衡发展的路径，四川师范大学学报（社会科学版），2021年
3. 奥巴马政府的学前教育改革及其影响因素，长春教育学院学报，2018年
4. 奥巴马任期内K-12 STEM教育改革研究，现代教育科学，2018年
5. “比较制度分析”视角下的农民工随迁子女教育问题研究，教育科学研究，2017年
6. 《外国教育名著导读》课程建设与创新实践，教学研究，2016年
7. 奥巴马第二次总统任期内教育改革，全球教育展望，2016年
8. 挑战与回应：全纳教育的实践困境与应对路径，东北师大学报(哲学社会科学版)，2016年
9. 弱者的“韧武器”：农村教育场域中身体技术的运作逻辑，东北师大学报（哲学社会科学版），2012年
10. 政治社会理论范式下的农村教育分析，东北师大学报（哲学社会科学版），2012年
11. 农村教育研究的身体社会学视域，东北师大学报（哲学社会科学版），2011年
12. 论教育苦难：教育学的公共关怀与道德担当，教育理论与实践，2008年
13. 内卷化：农村教育研究的新视角，教育发展研究，2008年
14. 我国中小学教师流动的制度化问题研究，中国教师，2008年
15. 我国城乡教师流动失衡的制度分析，教育发展研究，2008年
16. AN ALGORITHM FOR DOMAIN AXIOM PLAN RECOGNITION BASED ON EXTENDED GOAL GRAPH，Proceeding of 2005 International Conference on Machine Learning and Cybernetics，2005年
17. 大陆部分地区农村教师现状调查与思考，教育研究杂志，2005年
18. 论个性化道德教育，天津市教科院学报，2004年
19. 论农村城镇化进程中的教育观念更新，东北师大学报，2002年