职  称:教授
研究方向:思想政治学科教学论
办公电话:0431--84536186
办公地点:
电子邮件:yangxl142@nenu.edu.cn

个人简历

杨秀莲 吉林长春人 政法学院教授 博士生导师 法学博士。全国教育硕士优秀指导教师。教育部“国培计划”培训专家。吉林省中小学教材审定委员会委员。主要研究方向为思想政治学科课程与教学论、青少年心理健康教育、学校德育与班主任工作等。近年来,主持教育部人文社会科学项目、全国高等教育学会教育科学“十一五”规划项目、吉林省教育科学“十一五”规划项目等九项;在《教育研究》、《光明日报》、《中国电化教育》等国内权威杂志上发表学术论文数十篇;出版学术专著3部;主编、参编学术著作和教材二十余部;获省政府奖励三项。 1983.8——1987.7 东北师范大学 教育系(现教育学部)本科 1987.8——1988.7 长春市二十二中学(支教) 教师 1988.8——2001.7 长春市四十五中学 教师 1997.8——2000.7 东北师范大学 政法学院 硕士 2003.8——2007.7 东北师范大学 马克思主义学院 博士 2001.8——现在 东北师范大学 政法学院 副教授、教授

社会兼职

  • 教育部“国培计划”培训专家
  • 吉林省中小学教材审定委员会委员
  • 长春市中小学学科学术委员会专家

获奖情况

  • 全国教育硕士优秀指导教师
    吉林省第八届教育科学优秀成果奖 二等奖
    吉林省社科联第三次社会科学优秀成果奖 优秀奖
    吉林省第六届教育科学优秀成果奖 二等奖
    东北师范大学第六届社会科学研究优秀著作奖 优秀奖
    吉林省高等教育学会第十届优秀成果一等奖 一等奖
    吉林省社会科学界联合会第二次社会科学优秀成果奖 优秀奖
    吉林省第七次社会科学优秀成果奖 三等奖
    吉林省第十届教育科学优秀成果 三等奖 2017年
    东北师范大学第二十四届教师技能大赛总决赛  优秀导师奖 2017

教学信息

  • 中学政治学科有效教学研究
    思想政治教育比较研究
    班级管理专题
    青少年心理健康专题
    思想政治课程标准及教材研究

科研信息

  • 1. 农村中小学在职攻读教育硕士专业学位的策略研究,吉林省教育科学规划课题普通规划课题,2013年
    2. 教育硕士专业学位教育的实践研究,教育部人文社会科学研究项目规划基金项目,2013年
    3. 文化冲突引发的大学生人格问题及对策研究,教育部人文社会科学研究项目规划基金项目,2008年
    4. 新课改背景下班主任的角色定位与工作艺术研究,吉林省教育科学规划课题普通规划课题,2008年
    5. 文化变迁引发的大学生人格问题及对策研究,其它项目(学会、政府部门委托等),2006年
    6. 未成年人心理健康问题与解决策略研究,吉林省教育规划项目,2006年
    专著:
    1. 中学政治学科有效教学,广东高等教育出版社,2014年
    2. 当代中等学校德育学科教学论,中国人民大学出版社,2011年
    3. 思想政治学科教学新论(第二版),高等教育出版社,2009年
    4. 名师方案2009高考总复习思想政治,吉林教育出版社,2008年
    5. 名师方案2009高考总复习思想政治(学生用书),吉林教育出版社,2008年
    6. 《论人格的文化生成》,吉林人民出版社,2007年
    7. 《思想品德》*,吉林教育出版社,2006年
    8. 《小学品德与生活社会教学评价》*,东北师范大学出版社,2006年
    9. 《小学德育学科教学论》*,东北师范大学出版社,2005年
    10. 《中学生心理健康教育》初中一年级,吉林教育出版社,2004年
    11. 《中学生心理健康教育》初中三年级,吉林教育出版社,2004年
    12. 《中学生心理健康教育》初中二年级,吉林教育出版社,2004年
    13. 《小学生心理健康教育》一年级,吉林教育出版社,2004年
    14. 《小学生心理健康教育》三年级,吉林教育出版社,2004年
    15. 《小学生心理健康教育》二年级,吉林教育出版社,2004年
    16. 《小学生心理健康教育》五年级,吉林教育出版社,2004年
    17. 《小学生心理健康教育》六年级,吉林教育出版社,2004年
    18. 《小学生心理健康教育》四年级,吉林教育出版社,2004年
    19. 思想政治学科教学新论,高等教育出版社,2003年
    20. 《中国农村社会转型与农村教育》,《东北师大出版社》,2003年
    21. 《小学心理健康教育》教师用书,吉林教育出版社,2003年
    22. 《思想政治》-九年义务教育全日制初级中学实验课本教师教学用书,吉林教育出版社,2003年
    23. 《小学心理健康教育》,吉林教育出版社,2003年
    24. 《思想政治》-九年义务教育全日制初级中学实验课本,吉林教育出版社,2003年
    25. 《初中思想政治》,《吉林教育出版社》,2002年
    26. 《高中生心理健康教育》,《吉林教育出版社》,2002年
    27. 吉林省义务教育教科书《思想政治》第一册,吉林教育出版社,2002年
    28. 《法制教育读本》小学五年级上册,吉林教育出版社,2002年
    29. 《中考资料包》,《长春出版社》,2002年
    30. 吉林省义务教育教科书《思想品德》第九册、第十一册,吉林教育出版社,2001年
    31. 《思想政治》教师用书(上册),《吉林教育出版社》,2000年
    32. 《思想政治》教师用书(下册),《吉林教育出版社》,2000年
    33. 《活动的特点及组织活动课程的原则》,《东北师大出版社》,1999年
    34. 《心理素质与咨询》,《吉林文史出版社》,1998年
    35.《班级管理》,中央广播电视大学出版社,2016年
    论文:
    1. 教育硕士专业学位的实践性特质解读,吉林省教育学院学报,2014年
    2. 网络社交对青少年人际交往的负面影响及对策,吉林省教育学院学报,2014年
    3. 高校教师实践智慧问题探讨,黑龙江高教研究,2012年
    4. 网络环境下免费师范生攻读教育硕士专业学位的探讨,电化教育研究 ,2012年
    5. 思想政治学科课堂提问有效性的实现策略,吉林省教育学院学报,2012年
    6. 多媒体视阈下创设思想政治课生活化教学情景的策略,中国电化教育 ,2012年
    7. 试论人的文化存在方式,学术交流,2011年
    8. 创设《思想政治》生活化教学情境的策略,吉林省教育学院学报,2011年
    9. 对思想政治教育中的师生互动问题的思考,教育探索,2011年
    10. 回归生活世界的学校道德教育内容解读*,吉林省教育学院学报,2011年
    11. 生活世界视阈中的学校道德教育——学校道德教育回归生活世界的内容解读,学术交流,2010年
    12. 文化变迁时期的人格问题及其成因,吉林省教育学院学报,2010年
    13. 解析班集体中的非正式群体,吉林省教育学院学报,2009年
    14. “网络成瘾”对对大学生人格发展的不良影响及对策,中国电化教育 ,2009年
    15. 高中生考试焦虑的成因及其对策,吉林省教育学院学报,2008年
    16. 和谐社会的永恒追求与期待:和谐人格,大学·研究与评价,2008年
    17. 和谐社会的人格范型:和谐人格*,光明日报,2007年
    18. 网络对青少年心理健康的负面影响及对策,中国电化教育,2007年
    19. 关于班级体中非正式群体的心理健康问题,吉林省教育学院学报,2007年
    20. 和谐社会的永恒追求与归宿----和谐人格,东北师大学报,2007年
    21. 西方文化与人格研究的历史时态考察,学习与探索,2007年
    22. 和谐人格:和谐社会的吁求,吉林省教育学院学报,2007年
    23. 思想政治课网络教学资源的选择与运用,中国电化教育,2007年
    24. 文化与人格关系研究的若干问题,教育研究,2006年
    25. 社会转型时期农民婚姻生活的现实思考,吉林省教育学院学报,2006年
    26. 当代中国文化转型对中国社会发展的意义,吉林省教育学院学报,2004年
    27. 初中学生心理健康问题成因及对策问题,吉林省教育学院学报,2003年
    28. 要正确对待班集体中的非正式群体,中小学校长,2002年
    29.美国高校教育硕士培养的实践性特征解读,CSSCI外国教育研究2016年
    30.教师与家长新型伙伴式合作关系的构建,核心期刊2015(12)
    31.深化高校法治教育的路径研究,CSSCCI,黑龙江高教研究  2016(2)
    32.高校思想政治理论课参与式教学的困境与对策研究,吉林省教育学院学报2016(4)
    33.德国教科书质量标准的框架及启示,CSSCI,外国中小学教育2017(8)
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