职  称:副教授
研究方向:英语文学 英语教学 社会语言学
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个人简历

东北师大外语学院本科、研究生毕业,获文学学士及硕士学位,现博士在读。从事英语教学20余年。

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 2014-06-01 吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖 优秀奖
  • 吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖 优秀奖
  • 2014-06-17 第六届长春市社会科学优秀成果奖 三等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 大学英语263
  • 大学英语3听力36
  • 大学英语388
  • 英语3
  • 大学英语3听力39
  • 大学英语1
  • 大学英语3听力37
  • 大学英语3听力38
  • 大学英语279
  • 大学英语346
  • 大学英语3听力40
  • 大学英语4131
  • 大学英语4115
  • 大学英语2121
  • 大学英语3听力42
  • 大学英语读写166
  • 大学英语读写183
  • 大学英语读写1
  • 大学英语3122
  • 大学英语3175

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 专著:
  • 1. 《词汇与语法结构》,内蒙古大学出版社,2003年
  • 论文:
  • 1. 论杰克·伦敦的反成长小说《马丁·伊登》的文化政治书写,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2014年
  • 2. A Study on the Double Themes of Modernism in Jack London’s the Call of the Wild(ISSHP),PROCEEDINGS OF THE THIRD NORTHEAST ASIA INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON LANGUAGE, LITERATURE AND TRANSLATION,2014年
  • 3. 超越男权话语的女性叙事——论艾·门罗的女性成长小说《乞女》对灰姑娘模式的解构,东北大学学报(社会科学版) ,2014年
  • 4. 语言输出与情景语境的关系对外语教学的启示,21世纪外语教学与研究,2013年
  • 5. 多模态课堂话语的模态配合及其课堂建构意义,世纪外语教学与研究,2013年
  • 6. 人类中心主义生态观的深度消解-杰克·伦敦《荒野的呼唤》的生态解读,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2013年
  • 7. 课堂话语的多模态性及其建构意义对外语课堂的启示,高效教学创新探索,2013年
  • 8. 自主 探究 合作的学习方式,21世纪外语教学与研究,2008年
  • 9. 借助多媒体技术在大学英语教学中的培养和提高听说技能,世纪外语教学与研究——吉林省大学外语教学研究会论文汇编吉林出版集团有限责任公司,2006年
  • 10. 从自然与语言的关系看西方成语与文化,吉林人民出版社,2005年
  • 11. 大学大学英语教学中的学习者自主学习能力的培养,吉林教育出版社,2004年
  • 12. 谈全新版大学英语系列教程的新特色,研究教学东北师大教务处,2002年
  • 13. 改善教师话语提高课堂教学质量,东北师大学报,2002年
  • 14. 挖掘兴趣因素生动活泼地上好一堂大学英语课,吉林林学院学报,1998年
  • 15. 大学英语教学中培养快读能力的尝试,中华学术研究,1998年
  • 16. 谈大学英语教学中点面结合的立体教学法,中华学术研究,1998年
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