职  称:教授
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个人简历

教育技术在路上!NULL

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 2012-03-01 吉林省第七届教育科学优秀成果奖 二等奖
  • 2010-11-01 2010年吉林省高等学校教育技术成果(论文类) 一等奖
  • 2009-07-01 吉林省高等教育学会第十一届优秀高教科研成果奖 一等奖
  • 2010-03-01 东北师范大学第八届社会科学优秀著作奖 一等奖
  • 2008-11-01 2008年吉林省高等学校教育技术成果奖 一等奖
  • 2009-02-01 东北师范大学第七届社会科学研究优秀著作奖 一等奖
  • 2017-12-31 吉林省自然科学学术成果奖三等奖
  • 2019-09-18 吉林省第十一届教育科学优秀成果奖 三等奖
  • 2017-06-01 吉林省第十届教育科学优秀成果奖 三等奖
  • 2000-10-01 中国电化教育协会首届全国中青年网络教学论文评比三等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 教学系统设计原理与方法
  • 学位论文
  • 现代教育技术学2015教硕
  • 文献阅读
  • 开题报告
  • 教育技术学导论
  • 教育传播学
  • 网络教育应用
  • 现代教育技术
  • 毕业论文
  • 教学系统设计原理与
  • 教学设计与教学开发
  • 博士-教育技术学
  • 教育技术学博士
  • 微格教学
  • 教育技术学前沿专题
  • 专业文献阅读
  • 2017寒假现代教育技术学
  • 临班796
  • 信息技术教学技能
  • 临班2019121
  • 教育技术学博士课
  • 技术与创造性思维发展(1)
  • 智能技术与教育
  • 信息技术教学设计与案例分析
  • 教技-信息技术教学设计与案例分析
  • 教育技术学专业导论

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 从大数据到境脉感知:个性化学习实现机理研究,全国教育科学规划课题国家社科基金教育学一般课题,2019年
  • 2. 基于人工智能的学习测评与教学优化研究,吉林省教育厅项目,2019年
  • 3. 新兴信息技术创新高校教学模式研究,校内青年基金项目青年团队,2018年
  • 4. MOOC教师教学胜任力构成与发展研究,教育部人文社会科学研究项目规划基金项目,2015年
  • 5. 大数据支持下的学习分析与教学评价研究,教育部人文社会科学研究项目规划基金项目,2015年
  • 6. 基于境脉感知的知识服务机制研究,政府委托项目中央其它部门委托项目,2013年
  • 7. 培训项目子项目:吉林省教育技术能力建设培训项目,政府委托项目省、市、区政府委托项目,2012年
  • 8. 培训项目子项目:小学信息技术骨干教师置换脱产研修项目,政府委托项目中央其它部门委托项目,2012年
  • 9. 培训项目子项目:高中信息技术研修项目,政府委托项目中央其它部门委托项目,2012年
  • 10. 基于Context-awareness的泛在学习(ubiquitous learning)系统设计与开发研究,校内自然科学青年基金,2010年
  • 11. 大学生网际协作学习能力现状及其培养策略研究,教育部,2009年
  • 12. 知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究,全国教育科学规划课题国家社科基金教育学青年课题,2009年
  • 13. 高校教师“网络教学素养”的构成、现状与对策研究,吉林省教育科学规划课题普通规划课题,2008年
  • 14. 大学生网络学习能力构成分析及其培养策略研究,校内项目,2007年
  • 15. 关于我校开展网络教育的前期研究,校内项目,2001年
  • 16. 中小学教师信息素质结构分析及其培养策略研究,校内项目,2001年
  • 专著:
  • 1. 信息基础(第一册),吉林教育出版社,01-9年
  • 2. 多媒体计算机辅助教学——学校多媒体课件的设计与制作,东北师范大学出版社,01-7年
  • 3. 信息基础,吉林教育出版社,01-4年
  • 4. 信息基础,吉林教育出版社,01-3年
  • 5. 多媒体计算机辅助教学,东北师范大学出版社,01-1年
  • 6. 多媒体计算机辅助教学(上篇)、(下篇),东北师大出版社,01-1年
  • 论文:
  • 1. 混合学习情境下反思性与整合性学习互作关系及影响因素研究,高教探索,2021年
  • 2. 走向深度学习:混合式学习情境下反思支架的设计与应用实践,现代远距离教育,2021年
  • 3. 落实课程思政的策略与举措——以《教育传播学》课程为例,中国电化教育,2021年
  • 4. 在线课程实施模式创新构建及应用实践,现代远距离教育,2021年
  • 5. 在线教学:我们真的在线了吗——对在线教学内涵的再认识,中国教育信息化,2020年
  • 6. ARCS模型视角下翻转课堂的教学设计与实践,现代远距离教育,2020年
  • 7. 中小学教师应用教学类APP的需求分析,现代教育技术,2019年
  • 8. 我国创客教育研究现状、热点及趋势——基于中国知网数据库刊载相关文献的可视化分析,现代远距离教育,2018年
  • 9. 研究生课程“探究型-混合式”教学模式的构成与教学设计,现代远距离教育,2018年
  • 10. 高中Arduino机器人课程学习现状调查与分析,中国电化教育,2017年
  • 11. MOOC论坛教师参与度对学生参与的影响研究,现代远距离教育,2017年
  • 12. 国内外MOOC研究热点可视化分析及支持策略探究,现代情报,2017年
  • 13. 创客教育绿色发展的路径选,电化教育研究,2017年
  • 14. ARCS模型视角下教师远程培训设计研究,东北师大学报(哲学社会科学版),2017年
  • 15. SMCR模型视角下中小学教师培训微课程设计研究,中国电化教育,2017年
  • 16. 大数据让学生不再成为“隐形人”,中国教育报,2017年
  • 17. 培育实践智慧:创客教育的本质目标与实施策略探析,电化教育研究,2017年
  • 18. 国内高校MOOC的学科分布现状研究,现代远距离教育,2017年
  • 19. 可视化工具支持的翻转课堂面授教学——以“教育传播学”课程为例,现代教育技术,2017年
  • 20. 推进MOOC在高校课堂教学中的应用,现代远距离教育,2016年
  • 21. 大学生对“翻转课堂”的认识与需求调查,中国教育信息化,2016年
  • 22. 中小学创客空间建设的路径分析——来自美国中小学实践的启示,中国电化教育,2016年
  • 23. MOOC中社会性互动的功用分析,现代远距离教育,2016年
  • 24. 教师数据素养的构成、功用与发展策略,现代远距离教育,2016年
  • 25. MOOC教师教学领导力:内涵与自我提升策略,中国电化教育,2016年
  • 26. 课堂数据可视化的价值与教学应用,现代远程教育研究,2016年
  • 27. A novel cluster center initialization method for the k-prototypes algorithms using centrality and distance,APPLIED MATHEMATICS & INFORMATION SCIENCES,2015年
  • 28. 国家首批中职示范校信息化建设现状及“后示范”发展对策探究,职业技术教育,2015年
  • 29. 美国社区创客教育的载体——社区创客空间的发展动力、功用与应用,开放教育研究,2015年
  • 30. 超越大规模,追求大智慧:MOOC学习同伴评价的实施路径选择,电化教育研究,2015年
  • 31. 基于视频弹幕技术的微课程交互设计,现代远距离教育,2015年
  • 32. An initialization method for clustering mixed numeric and categorical data based on the density and distance,INT J PATTERN RECOGN,2015年
  • 33. 大数据在美国教育评价中的应用路径分析,中国电化教育,2015年
  • 34. On the Practice of ‘Algorithm Analysis and Design’ Course Based on Blackboard Platform,Advances in Social Science,Education and Humanities Research,2015年
  • 35. 美国高校实施创客教育的路径分析,开放教育研究,2015年
  • 36. A conceptual design framework for big data based learning analysis(ISSHP),Proceedings of the 2015 Internatinal conference on education,management and computing technology,2015年
  • 37. A novel artificial bee colony based clustering algorithm for categorical data,PLoS ONE ,2015年
  • 38. MOOC有效教学的实施路径选择——基于国外MOOC教师的视角,现代远程教育研究,2015年
  • 39. 对大数据支持的学习分析与评价的需求调查——基于教师的视角,现代远距离教育,2015年
  • 40. 3D打印技术在中小学教学中的应用——以英国中小学课堂引进3D打印技术项目为例,现代教育技术,2015年
  • 41. ARCS模型视角下高校推进MOOC应用的路径选择,中国电化教育,2015年
  • 42. ARCS模型视角下微课程的设计研究,中国电化教育,2015年
  • 43. 美国K-12在线学习发展现状与趋势探究及其启示,现代远距离教育,2015年
  • 44. 技术支持的基于创造的学习——美国中小学创客教育的内涵、特征与实施路径,开放教育研究,2014年
  • 45. SMCR模式视角下MOOC建设的路径选择,中国电化教育 ,2014年
  • 46. 人机交互过程中远程学习者情感检测的设计与应用研究,现代远距离教育 ,2014年
  • 47. 美国K-12网络教育发展的特征及启示,中国电化教育,2014年
  • 48. 虚拟实践共同体的境脉分析,现代远距离教育 ,2013年
  • 49. ARCS 模型视角下小学单词教学游戏的设计研究,现代教育技术 ,2013年
  • 50. JavaFX RIA框架下学习资源获取MASHUP富客户端设计与实现 ,现代教育技术 ,2013年
  • 51. 与门禁联动的座位管理系统设计与实现,图书情报工作 ,2013年
  • 52. 论网络教师在师生互动中的印象管理,现代远程教育研究 ,2013年
  • 53. 美国中小学“自带设备”(BYOD)行动及启示,现代远程教育研究 ,2012年
  • 54. 基于RIA技术的虚拟实验室的设计与开发研究,现代远距离教育 ,2012年
  • 55. TPACK框架下《现代教育技术》公共课课程改革探究,现代教育技术 ,2012年
  • 56. 美国网络教师的培养及启示,开放教育研究 ,2012年
  • 57. 基于物联网的学习环境下静脉感知的构成与作用机制,中国电化教育 ,2012年
  • 58. 即时通讯网络支持的分布式教育实习共同体培育研究,现代远程教育研究 ,2012年
  • 59. Knowledge-chip supported content recommendation in the e-learning context(EI),Advances in Intelligent and Soft Computing,2012年
  • 60. “整合型”中小学信息技术教师培育模式构建与实践,中国电化教育 ,2011年
  • 61. 构建中小学教师在线教学技能发展共同体的需求调查,现代远距离教育 ,2011年
  • 62. 基于SCORM标准的文献资源管理系统设计与实现,现代教育技术 ,2011年
  • 63. a conceptual model of online community of teaching practice for preservice teachers(EI),communications in computer and information science,2011年
  • 64. Perception of technology introduction in blended learning(EI),Communications in Computer and Information Science,2011年
  • 65. Key Issues for Personalized learning service Provision in Ubiquitous Learning environment(EI),Advanced Materials Research,2011年
  • 66. knowledge-chip:a novel approach to personalized e-learning service provision(EI),icic express letter,part b:applications,2011年
  • 67. Research on a design Framework fro Blended Learning(EI),Advanced Materials Research,2011年
  • 68. 全日制教育硕士教育技术能力发展现状调查与分析,现代教育技术 ,2011年
  • 69. “在线教育实习共同体”的概念框架:目标、构成、特征与培育,远程教育杂志 ,2011年
  • 70. 构建在线教育实习共同体的需求调查——基于实习生的视角,现代远距离教育 ,2011年
  • 71. Social media support for knowledge management(EI),2010 International conference on Management and service science,2010年
  • 72. 师范专业实习生教育技术能力现状调查与分析,中国电化教育,2010年
  • 73. 中小学教师教育技术能力发展现状调查与分析,课程·教材·教法 ,2010年
  • 74. Knowledge management in computer-support learning(ISTP),2010 International conference on Management and service science,2010年
  • 75. Research on a web-based virtual lab for physics teaching in junior high schools(ISTP),2010 2nd International conference on Intelligent Human-Machine Systems and Cybernetics,2010年
  • 76. An analyisis framework of activity context in e-learning environments(ISTP),Entertainment for Education: Digital Techniques and Systems - 5th International conference on e-learning and games,2010年
  • 77. “混合型-探究式”本科教学模式的构建与应用实践,现代远距离教育,2010年
  • 78. SECI模型视角下移动学习资源设计研究,远程教育杂志,2010年
  • 79. Context analysis for online communities of practice(EI),ICETC 2010,2010年
  • 80. Design of a computer-supported ubiquitous learning system(EI),2010 ICNDS,2010年
  • 81. Social context for computer-supportde collabrative learning(EI),2010 ICNDS,2010年
  • 82. “混合型-探究式”研究生指导模式的构建与实践,学位与研究生教育,2010年
  • 83. 物联网在教育中的应用,现代教育技术 ,2010年
  • 84. 微博客教育应用初探,中国教育信息化,2010年
  • 85. Context-awareness support for content recommendation in e-learning environments(EI),2009 ICIII,2009年
  • 86. Cloud computing support for personal knowledge management(EI),2009 ICIII,2009年
  • 87. 教育技术促进农村教师专业发展研究,“公平、质量、效率:农村教育政策的抉择”国际学术研讨会论文集,2009年
  • 88. 美国网络高等教育发展现状及启示,软件导刊·教育技术,2009年
  • 89. 利用社会性软件支持中小学的社会性交互,现代教育技术 ,2009年
  • 90. 网络课程的价值审视与价值实现,软件导刊·教育技术,2009年
  • 91. 泛在学习的内涵与特征解构,现代远距离教育 ,2009年
  • 92. 我国农村教师队伍建设研究现状,软件导刊,2009年
  • 93. 选择性主义理论对多媒体可见设计的启示,中国教育信息化 ,2009年
  • 94. 教师网络教学素养的构成及培养,现代远距离教育 ,2009年
  • 95. 远程教育资源建设实用性问题研究,现代远程教育研究,2009年
  • 96. Research on potential peer interaction in the e-learning context(EI),Proceedings-International Conference on Computer Science and Software Engine,2008年
  • 97. Research on ubiquitous learning environment design(EI),Proceedings-International Conference on Computer Science and Software Engineering,2008年
  • 98. 多层面推动师范生教育技术能力发展,东北师范大学出版社,2008年
  • 99. 2008年实习生教育技术能力发展现状访谈报告,教师教育创新的理论与实践探索,2008年
  • 100. 2008年实习生教育技术能力现状调查,教师教育创新的理论与实践探索,2008年
  • 101. 实习基地教育技术应用现状研究,教师教育创新的理论与实践探索,2008年
  • 102. 论远程学习者对网络学习境脉的把握能力,现代远距离教育 ,2008年
  • 103. 教育信息资源建设中应该避免的三个误区,中国教育信息化 ,2008年
  • 104. 利用BLOG支持网络环境下的协作学习,计算机与教育应用促进学与教创新,2008年
  • 105. SECI模型网络教学交互设计的启示,计算机与教育应用促进学与教创新,2008年
  • 106. A three-dimensional context awareness model for,Journal on Inretnational e-learning,2008年
  • 107. SECI模型对网络教学媒体设计的启示,中小学电教,2007年
  • 108. “网络学习境脉”的概念模型*,中国电化教育,2007年
  • 109. A framework of context-awareness support for peer...,BRITISHJOURNALOFEDUCATIONALTECHNOLOGY,2007年
  • 110. Support online social interaction with Context-Awareness,InternationJournalofContinuing...,2007年
  • 111. 泛在学习环境的概念模型,中国电化教育,2006年
  • 112. Ubiquitous Computing in Learning: Toward a Conceptual Framework of Ubiquitous Learning Environment,Journal of Pervasive Computing and Communications,2005年
  • 113. Using Context-awareness to Support Peer Recommendation in e-Learning Settings,Proceedings of ED-MEDIA 2005,2005年
  • 114. A Conceptual Model of Ubiquitous Learning Community,Proceedings of ED-MEDIA 2005,2005年
  • 115. A Conceptual Framework Of Computer-Supported Ubiquitous Learning Environment,the 2005 International Conference on Web-Based Education,2005年
  • 116. Toward Awareness Services in CSCL: Classifications and Contextual Providing Mechanism,International Conference on Computers in Education 2004,2004年
  • 117. Toward Ubiquitous Learning Space,International Conference on Computers in Education 2004,2004年
  • 118. Using Knowledge Awareness Support Learning Services Providing in e-Learning Environments,IEEE/WIC/ACM International Conference on Web Intelligence,2004年
  • 119. A Framework of Ubiquitous Learning Environment,Computer and Information Technology, International Conference on,2004年
  • 120. A Framework of Context-awareness Support for Collaboration Recommendation in e-Learning Environments,The Journal of Information and Systems in Education,2004年
  • 121. An Ontologies-driven Individual Knowledge Management(IKM)System Design Oriented to Problem Solving,International Conference on Computers in Education 2003,2003年
  • 122. Ontology: Structure E-Learning from Information-based to Knowledge-based,World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (ELEARN) 2003,2003年
  • 123. Using Knowledge Grid Construct Next Generation E-learning,World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (ELEARN) 2003,2003年
  • 124. Using Constructionism for Ubiquitous Learning Environment Design,World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (ELEARN) 2003,2003年
  • 125. Pervasive Learning: e-Learning in Future,World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (ELEARN) 2003,2003年
  • 126. Research on Pervasive e-Learning System Development,World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (ELEARN) 2003,2003年
  • 127. 美国新国家教育技术规划及述评,中国电化教育,2002年
  • 128. 美国新国家教育技术规划及述评 ,中国电化教育 ,2002年
  • 129. 网络教学系统的基本构成及其运行特点,中小学电教,2001年
  • 130. 信息技术与中小学学科教学整合的探索性研究,《计算机与教育》全国CBE第十届学术会议论文集,2001年
  • 131. 中小学教师教学信息处理能力构成分析,中小学电教,2001年
  • 132. 中英高教领域网络教育之比较,中国远程教育(增刊) ,2000年
  • 133. 中、英高等教育领域网络教育状况的比较,外国教育技术研究 ,2000年
  • 134. 流媒体技术及其教育应用,中国电化教育,2000年
  • 135. 选择性注意和媒体教学,优化课堂教学的实践与探索文集 ,2000年
  • 136. 多媒体课件中动画的制作,中小学电教,2000年
  • 137. 关于校园网建设与应用的思考,复印报刊资料。中小学教育,2000年
  • 138. 关于校园网建设与应用的思考,中小学电教,1999年
  • 139. 现代教育技术与创造型人才培养,东北师大学报(哲学社会科学版)增刊,1999年
  • 140. 数字视频制作基础,中小学电教,1999年
  • 141. 对现代教育技术资源开发问题的思考,中小学电教,1999年
  • 142. 中小学教师的信息素质及培养,中小学电教,1999年
  • 143. 外国中小学信息教育新进展(上、下),中小学教育 ,1999年
  • 144. 日本中小学信息教育的开展状况,日本学论坛,1999年
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