职  称:副教授
研究方向:教育心理学
办公电话:0431—85098376
办公地点:
电子邮件:wanghy178@nenu.edu.cn

个人简历

王海英,吉林农安人,心理学博士。1993年进入东北师范大学教育科学学院心理学系学习,1997年获取理学学士学位,2000年获取发展与教育心理学硕士学位并留校任教,2003年考取吉林大学哲学社会学院攻读博士,2007年获取博士学位,2008年9月担任硕士生导师,现任教育学部心理学院院长、副教授。 1993.9——1997.7 东北师范大学心理学系本科就读 1997.9——2000.7 东北师范大学心理学系硕士研究生 2000—— 东北师范大学心理学系工作 2003.9----2007.7 吉林大学哲学社会学院博士研究生

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 吉林省第八届教育科学优秀成果奖 二等奖
  • 东北师范大学第九届社会科学研究优秀著作奖 一等奖
  • 2008年吉林省高等学校教育技术成果奖 二等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 心理健康教育课程教学设计与案例分析
  • 心理健康与心理咨询(1)
  • 教育见习
  • 心理健康教育
  • 青少年心理学
  • 心理学入门
  • 毕业论文
  • 团体心理辅导
  • 心理学名著导读

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 我国儿童家庭过度教育的现状、危害及解决策略研究,吉林省教育规划项目,2006年
  • 2. 犯罪青少年心理健康与家庭环境系统的相关研究,省市社科规划项目,2006年
  • 3. 家庭环境与初中生心理健康的相关研究,校内项目,2005年
  • 专著:
  • 1. 初中自主课堂改革的实践探索,东北师范大学出版社,2016年
  • 2. 犯罪青少年心理健康的家庭生态系统研究,东北师范大学出版社,2010年
  • 3. 《青少年心理学》*,东北师范大学出版社,2005年
  • 4. 透视心理的巧妙技术,科学出版社,2005年
  • 5. 《小学生创造意识与创造能力的培养》(第二版),东北师范大学出版社,2004年
  • 6. 《心理健康教育案例选析》,中国统计出版社,2004年
  • 7. 《中学心理健康教育》,东北师大出版社,2000年
  • 8. 《小学生创造意识与创造能力的培养》,东北师大出版社,2000年
  • 9. 《中学生学业不良学生的评价与干预》,东北师大出版社,1999年
  • 论文:
  • 1. 语义分类任务中部件位置在汉字识别中的作用,心理学报,2016年
  • 2. 个体性别角色形成中家庭因素的影响,东北师大学报(哲学社会科学版),2014年
  • 3. 青少年心理健康发展的家庭生态系统研究,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2012年
  • 4. 生态系统理论视野下的灾后心理救助方案,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2011年
  • 5. 城市儿童家庭教育过度的心理学反思,教育探索,2010年
  • 6. 中小学心理健康教育课堂教学模式探析,当代教育科学,2010年
  • 7. 灾后儿童心理问题的干预研究,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2010年
  • 8. 中国儿童的家庭教育环境:问题与对策,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2009年
  • 9. 论科学主义心理学研究中的还原论倾向,社会科学战线 ,2008年
  • 10. 对家庭过度教育危害的认识,幼教新视野,2008年
  • 11. 诱导式心理健康教育课的教学模式,中小学教师培训,2008年
  • 12. 科学规划合理安排提高效率--在课程改革形势下如何提高学生的中才成绩,吉林省教育学院学报,2007年
  • 13. 兴趣附属物对学生认知学习的影响,东北师大学报,2007年
  • 14. 我国亲职教育的发展状况与推进策略,东北师大学报,2006年
  • 15. 目前我国初中心理健康教育存在的问题,教学研究,2004年
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