刘秀丽

2007-12-01 吉林省社会科学界联合会第二次社会科学优秀成果奖优秀奖
2014-06-01 吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖优秀奖
2013-05-01 东北师范大学第十一届社会科学研究优秀著作奖特等奖
2012-03-01 吉林省第七届教育科学优秀成果奖一等奖
2007-03-01 东北师范大学第五届社会科学优秀著作奖二等奖
2008-11-01 2008年吉林省高等学校教育技术成果奖二等奖
2007-11-01 长春市第三届社会科学优秀成果奖三等奖
2007-12-01 吉林省第七次社会科学优秀成果奖三等奖

心理理论研究进展
2014发展与教育心理学博士
心理理论的研究进展
毕生发展心理学专题
发展心理学
18应专
21应用专硕
17发展
18发展
16发展博（导师方向课）
心理理论研究专题
2016发展与教育心理
16发展必修
19发展学硕
19应用专硕
20应用专硕
19基础博士
20发展
19发展博士
17发展选修
21发展
18发展选修

项目：
1. 学前教育教师-幼儿互动评估指标体系与工具研制，政府委托项目中央其它部门委托项目，2019年
2. 新时期中国儿童移情发展体系研究，校内青年基金项目青年团队，2018年
3. 遗传与环境因素对儿童认知功能和人格特征的影响，企事业单位委托项目，2018年
4. 学前儿童家庭教育问题与对策研究——从心理发展视角探讨学前儿童家庭教育的误区，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，2014年
5. 超智商青少年遗传资源整理，政府委托项目中央其它部门委托项目，2011年
6. 长春市重大自然灾害心理援助机制与组织体系问题研究，政府委托项目省、市、区政府委托项目，2010年
7. 儿童心理学发展研究，企事业单位委托项目，2009年
8. 儿童心理理论与欺骗的关系研究，校内自然科学青年基金，2009年
9. 发展心理学，校内项目，2009年
10. 灾后中小学生心理疏导研究（青年），校内行动计划建设项目，2008年
11. 重大灾害后儿童的心理创伤及对策研究，全国教育科学规划课题国家社科基金教育学青年课题，2008年
12. 儿童发展过程中父亲角色参与的研究，吉林省教育规划项目，2006年
13. 儿童心理理论与欺骗发生的关系研究，教育部人文社会科学研究项目，2005年
14. 儿童欺骗理解能力的理论与实践研究，吉林省社科规划项目，2004年
15. 学前儿童欺骗理解能力的发展性研究，吉林省教育规划项目，2004年
16. 学龄前儿童心理理论的发展性问题，校内项目，2003年
17. 高师学生新型学习模式的探索与实践，校内项目，2001年
专著：
1. 儿童和青少年的灾后心理援助，东北师范大学出版社，2013年
2. 《学龄前儿童的欺骗》，东北师范大学出版社，2006年
3. 《关键期记忆训练》，白山出版社，2003年
4. 《小学生心理学》****，东北师范大学出版社，2002年
5. 《发展心理学》**，东北师范大学出版社，2002年
6. 《小学生心理健康教育》**，东北师范大学出版社，2001年
7. 《发展心理学》*，东北师范大学出版社，2000年
8. 《小学生心理健康教育》*，东北师大出版社，2000年
9. 《青少年素质教育丛书》，吉林文史出版社，1999年
论文：
1. How Do Young Children Manage Their Reputation among Peers?，International Journal of Mental Health Promotion，2023年
2. Is Distributional Justice Equivalent to Prosocial Sharing in Children’s Cognition?（Review），Frontiers in Psychology，2022年
3. 大学生宿舍人际关系困扰与手机成瘾的关系：序列中介模型及性别差异，心理与行为研究，2021年
4. 师幼互动质量评价工具的述评及其对幼儿教育的启示，东北师大学报(哲学社会科学版)，2021年
5. 家庭环境对儿童情绪调节的影响：因素、机制与启示，东北师大学报（哲学社会科学版），2019年
6. 婴儿移情的研究综述，东北师大学报(哲学社会科学版)，2018年
7. 学前儿童情绪表达自发性控制的发展及心理理论的作用，教育研究，2017年
8. 因性施教，构建“完整的人”——西方性别教育的历史演变及其启示，中小学管理，2017年
9. 婴儿是否拥有错误信念理解能力？，心理科学进展，2017年
10. 儿童白谎的研究回顾，东北师大学报(哲学社会科学版)，2016年
11. 基于创造力内隐理论的艺术创造力结构研究，延边大学学报(社会科学版)，2015年
12. 艺术创造力评估研究现状及发展趋势，东北师大学报(哲学社会科学版)，2015年
13. 3-6岁儿童白谎的概念理解、道德评价与白谎行为的关系，中国临床心理学杂志，2015年
14. 3～6岁儿童错误信念与白谎行为之间的关系：动机的调节作用，中国临床心理学杂志，2014年
15. 从心理理论视角诠释儿童的欺骗，东北师大学报（哲学社会科学版），2014年
16. 艺术生创意自我效能、思维风格与艺术创造力的关系，中国临床心理学杂志，2014年
17. 艺术生创意自我效能、思维风格与艺术创造力的关系，中国临床心理学杂志，2014年
18. 3～6岁儿童情绪伪装认知能力发展及其与错误信念理解的关系，心理学探新，2014年
19. 儿童白谎行为影响因素的研究现状分析，东北师大学报(哲学社会科学版)，2014年
20. 信息化时代大学生的信息素养现状及培养策略，情报科学，2013年
21. 论科学的性别教育，教育研究，2013年
22. 儿童情绪表达规则认知发展及其教育启示，东北师大学报（哲学社会科学版），2013年
23. 幼儿移情概念辨析、重要意义及其发展，学前教育研究，2013年
24. 老年人的依恋特点，中国老年学杂志，2012年
25. 城市低收入家庭儿童的家庭投入研究，东北师大学报（哲学社会科学版），2012年
26. 特质情绪智力的理论与研究，学术交流，2012年
27. 灾害危机管理的转变趋势及其对我国灾害心理救助管理的启示，东北师大学报（哲学社会科学版），2011年
28. 构建重大灾害后心理救助体系的设想，教育研究，2010年
29. 灾后未成年人心理反应的影响因素及其对心理救助的启示，东北师大学报（哲学社会科学版），2010年
30. 幼儿家长家庭教育观念:现状及问题，东北师大学报（哲学社会科学版），2009年
31. 中国儿童的家庭教育环境：问题与对策，东北师大学报（哲学社会科学版），2009年
32. 我国儿童家庭投入的现状及问题研究，东北师大学报（哲学社会科学版），2008年
33. A study on the development of preschooler（SSCI文摘），International Journal of Psychology，2008年
34. 父亲在孩子成长中该担当什么角色，中国教育报，2007年
35. 中外大学校长任期比较研究及其启示，外国教育研究，2007年
36. 试述中小学教师的应激，中小学教师培训，2006年
37. 学前儿童欺骗的阶段性发展的实验研究，心理科学，2006年
38. 父亲角色投入与儿童的成长，外国教育研究，2006年
39. 幼儿教育"小学化"倾向的现状与对策，东北师大学报，2006年
40. 学前儿童欺骗及欺骗策略发展的研究，心理发展与教育，2006年
41. 进化发展心理学解析，东北师大学报，2006年
42. 学前儿童心理理论及欺骗发展的关系研究，心理发展与教育，2005年
43. 从择业观诠释当前大学生的价值取向*，东北师大学报（哲学社会科学版），2005年
44. 汉字结构对汉字识别加工的影响，心理学探新，2005年
45. 西方关于欺骗研究的新进展，心理科学，2005年
46. Development of deception of preschool children，INTERNATIONALJOURNALOFPSYCHOLOGY，2004年
47. An experimental research of the developmental phases of preschool children，INTERNATIONALJOURNALOFPSYCHOLOGY，2004年
48. 教育机智概念的澄析，中小学教师培训，2004年
49. 西方关于儿童心里理论的理论解释，东北师大学报，2004年
50. 日本中小学综合性学习中的福利教育，外国教育研究，2004年
51. 社会转型期教师的心理健康现状及其对策，中小学教师培训，2004年
52. 西方关于自闭症研究的新进展，心理学探新，2004年
53. 学习策略与小学生思维能力培养，中小学教师培训，1999年
54. 八卷建志身体锻炼的秘密，拳击与格斗，1997年