职  称:教授
研究方向:发展与教育心理学
办公电话:0431-85098665
办公地点:
电子邮件:liuxl515@nenu.edu.cn

个人简历

刘秀丽,1973年生人,浙江乐清人,九三学社社员。1996年毕业于东北师范大学教育科学学院心理学系,获理学学士学位,1999年获硕士学位,同年留校工作。2004年获吉林大学哲学社会学院社会心理学系博士学位。现在教育科学学院心理学系从事儿童心理发展与教育教学和研究工作。1.国内学习经历 1992年09月——1996年07月 东北师范大学教育科学学院心理学系 本科 1996年09月——1999年07月 东北师范大学教育科学学院心理学系 硕士研究生 2001年09月——2004年07月 吉林大学哲学社会学院社会心理学系 博士研究生 2.国外学习经历 1998年04月——1999年04月 日本大阪教育大学留学生 2004年09月——2005年03月 美国加州大学(UCSD)学习 2007年11月——2007年12月 日本东京学艺大学访问 2010年12月——2011年01月 日本京都佛教大学访问 2011年09月——2012年09月 美国加州大学(UCSD)访问学者 3.工作经历 1999年07月——2004年06月 东北师范大学教育科学学院心理学系 助教、讲师 2004年06月——2006年12月 东北师范大学教育科学学院心理学系 副教授 2006年12月——现在 东北师范大学教育科学学院心理学系 教授

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 吉林省社会科学界联合会第二次社会科学优秀成果奖 优秀奖
  • 吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖 优秀奖
  • 东北师范大学第十一届社会科学研究优秀著作奖 特等奖
  • 吉林省第七届教育科学优秀成果奖 一等奖
  • 东北师范大学第五届社会科学优秀著作奖 二等奖
  • 2008年吉林省高等学校教育技术成果奖 二等奖
  • 长春市第三届社会科学优秀成果奖 三等奖
  • 吉林省第七次社会科学优秀成果奖 三等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 心理理论研究进展
  • 2014发展与教育心理学博士
  • 心理理论的研究进展
  • 毕生发展心理学专题
  • 发展心理学

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 学前儿童家庭教育问题与对策研究——从心理发展视角探讨学前儿童家庭教育的误区,教育部人文社会科学研究项目规划基金项目,2014年
  • 2. 超智商青少年遗传资源整理,政府委托项目中央其它部门委托项目,2011年
  • 3. 长春市重大自然灾害心理援助机制与组织体系问题研究,政府委托项目省、市、区政府委托项目,2010年
  • 4. 儿童心理学发展研究,企事业单位委托项目,2009年
  • 5. 儿童心理理论与欺骗的关系研究,校内自然科学青年基金,2009年
  • 6. 发展心理学,校内项目,2009年
  • 7. 灾后中小学生心理疏导研究(青年),校内行动计划建设项目,2008年
  • 8. 重大灾害后儿童的心理创伤及对策研究,全国教育科学规划课题国家社科基金教育学青年课题,2008年
  • 9. 儿童发展过程中父亲角色参与的研究,吉林省教育规划项目,2006年
  • 10. 儿童心理理论与欺骗发生的关系研究,教育部人文社会科学研究项目,2005年
  • 11. 儿童欺骗理解能力的理论与实践研究,吉林省社科规划项目,2004年
  • 12. 学前儿童欺骗理解能力的发展性研究,吉林省教育规划项目,2004年
  • 13. 学龄前儿童心理理论的发展性问题,校内项目,2003年
  • 14. 高师学生新型学习模式的探索与实践,校内项目,2001年
  • 专著:
  • 1. 儿童和青少年的灾后心理援助,东北师范大学出版社,2013年
  • 2. 《学龄前儿童的欺骗》,东北师范大学出版社,2006年
  • 3. 《关键期记忆训练》,白山出版社,2003年
  • 4. 《小学生心理学》****,东北师范大学出版社,2002年
  • 5. 《发展心理学》**,东北师范大学出版社,2002年
  • 6. 《小学生心理健康教育》**,东北师范大学出版社,2001年
  • 7. 《发展心理学》*,东北师范大学出版社,2000年
  • 8. 《小学生心理健康教育》*,东北师大出版社,2000年
  • 9. 《青少年素质教育丛书》,吉林文史出版社,1999年
  • 论文:
  • 1. 基于创造力内隐理论的艺术创造力结构研究,延边大学学报(社会科学版),2015年
  • 2. 艺术创造力评估研究现状及发展趋势,东北师大学报(哲学社会科学版),2015年
  • 3. 3-6岁儿童白谎的概念理解、道德评价与白谎行为的关系,中国临床心理学杂志,2015年
  • 4. 3~6岁儿童错误信念与白谎行为之间的关系:动机的调节作用,中国临床心理学杂志 ,2014年
  • 5. 从心理理论视角诠释儿童的欺骗,东北师大学报(哲学社会科学版),2014年
  • 6. 艺术生创意自我效能、思维风格与艺术创造力的关系,中国临床心理学杂志 ,2014年
  • 7. 3~6岁儿童情绪伪装认知能力发展及其与错误信念理解的关系 ,心理学探新 ,2014年
  • 8. 儿童白谎行为影响因素的研究现状分析,东北师大学报(哲学社会科学版),2014年
  • 9. 信息化时代大学生的信息素养现状及培养策略,情报科学 ,2013年
  • 10. 论科学的性别教育,教育研究,2013年
  • 11. 儿童情绪表达规则认知发展及其教育启示,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2013年
  • 12. 幼儿移情概念辨析、重要意义及其发展,学前教育研究,2013年
  • 13. 老年人的依恋特点,中国老年学杂志,2012年
  • 14. 城市低收入家庭儿童的家庭投入研究,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2012年
  • 15. 特质情绪智力的理论与研究,学术交流,2012年
  • 16. 灾害危机管理的转变趋势及其对我国灾害心理救助管理的启示,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2011年
  • 17. 构建重大灾害后心理救助体系的设想,教育研究,2010年
  • 18. 灾后未成年人心理反应的影响因素及其对心理救助的启示,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2010年
  • 19. 幼儿家长家庭教育观念:现状及问题,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2009年
  • 20. 中国儿童的家庭教育环境:问题与对策,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2009年
  • 21. 我国儿童家庭投入的现状及问题研究,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2008年
  • 22. A study on the development of preschooler(SSCI文摘),International Journal of Psychology,2008年
  • 23. 父亲在孩子成长中该担当什么角色,中国教育报,2007年
  • 24. 中外大学校长任期比较研究及其启示,外国教育研究,2007年
  • 25. 试述中小学教师的应激,中小学教师培训,2006年
  • 26. 学前儿童欺骗的阶段性发展的实验研究,心理科学,2006年
  • 27. 父亲角色投入与儿童的成长,外国教育研究,2006年
  • 28. 幼儿教育"小学化"倾向的现状与对策,东北师大学报,2006年
  • 29. 学前儿童欺骗及欺骗策略发展的研究,心理发展与教育,2006年
  • 30. 进化发展心理学解析,东北师大学报,2006年
  • 31. 学前儿童心理理论及欺骗发展的关系研究,心理发展与教育,2005年
  • 32. 汉字结构对汉字识别加工的影响,心理学探新,2005年
  • 33. 西方关于欺骗研究的新进展,心理科学,2005年
  • 34. Development of deception of preschool children,INTERNATIONALJOURNALOFPSYCHOLOGY,2004年
  • 35. An experimental research of the developmental phases of preschool children,INTERNATIONALJOURNALOFPSYCHOLOGY,2004年
  • 36. 教育机智概念的澄析,中小学教师培训,2004年
  • 37. 西方关于儿童心里理论的理论解释,东北师大学报,2004年
  • 38. 日本中小学综合性学习中的福利教育,外国教育研究,2004年
  • 39. 社会转型期教师的心理健康现状及其对策,中小学教师培训,2004年
  • 40. 西方关于自闭症研究的新进展,心理学探新,2004年
  • 41. 学习策略与小学生思维能力培养,中小学教师培训,1999年
  • 42. 八卷建志身体锻炼的秘密,拳击与格斗,1997年
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