职  称:教授
研究方向:
办公电话:85098037
办公地点:体院207室

个人简历

何劲鹏,男,1970年6月生,教授,教育学博士,博士生导师。 2006年获“华为青年教师奖”;2009年被东北师范大学授予高端人才计划“东师青年学者”称号,2013年获得吉林省高校首批“学科领军教授”荣誉称号 。 1993年工作以来,学术重点围绕体育学原理、体育社会问题、体育课程理念、研究范式、逻辑起点等问题展开,主持国家社科一般项目《我国学校体育改革社会支持系统构建研究》,教育部人文社会科学规划项目《我国学校体育改革顶层设计与政策分层对接机制》研究1项,中国教育学会“十一五”重点课题1项、中国教育学会“十二五”规划课题1项,吉林省社会科学基金课题1项和国家远程教育学院《体育学原理》体育硕士专业网络课程立项,吉林省教学优秀教学团队篮球方向带头人,现主讲课程:本科课程《体育学概论》、《体育社会学》,研究生的《体育学基础理论》、《体育社会学》。先后在《北京体育大学学报》、《体育学刊》、《天津体育学院学报》、《东北师大学报》、《体育教学》等刊物上发表学术论文60余篇,其中,发表CSSCI论文22篇,学术专著2部,主编教材2部。 2006年3月开始主持东北师范大学体育学院硕博“撞击”学术沙龙活动,博士、硕士研究生数累计达2000人次,主持讨论体育类相关题目62项. 1989年9月--1993年7月 东北师范大学体育学院 体育教育专业学士学位毕业 1995年9月--1998年7月 东北师范大学体育学院 体育理论专业 教育学硕士学位毕业 2003年9月13—18日 北京体育大学 美国教练员培训班学习 2004年7月2日—30日 国家体育总局篮球协会奥运教练员培训班学习 2004年12月 东北师范大学 副教授 2005年5月 教育部体卫司 河南大学体育学研究生硕士导师培训班学习 2006年7月 教育部体卫司 北京体育大学体育学研究生硕士导师培训班学习 2004年9月--2008年7月 东北师大体育学院 教育学博士学位毕业 2011年12月 东北师范大学体育学院 教授 2012年8月—10月 吉林省委党校哲学社会科学培训班学习 2013年4月—至今 东北师范大学体育学院副院长

社会兼职

  • 体育学院 副院长 副院长

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 2014-06-01 吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖 优秀奖
  • 2012-10-01 吉林省高校体育论文报告会 一等奖
  • 2011-04-01 《体育教学》30周年发展论坛暨体育教学发展改革论文报告会 二等奖
  • 2010-03-01 东北师范大学第八届社会科学优秀著作奖 优秀奖
  • 2006-12-01 吉林省高校体育论文报告奖 一等奖
  • 2007-06-24 2007年度“中国学校体育论坛” 二等奖
  • 2015-07-21 吉林省第九届教育科学优秀成果奖 三等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 体育社会学
  • 体育课程导论
  • 2014春 体育
  • 体育基本理论(全日制体育硕士)
  • 临班94
  • 体育社会学专题研究
  • 体育社会学前沿问题
  • 体育基本理论
  • 乒乓球
  • 体育学概论
  • 毕业论文
  • 2017学术硕士
  • 临班279
  • 19级博士
  • 体育人文社会学(硕士)
  • 2019级体育教育训练学专业
  • 体育教育训练学(硕士)
  • 21级专业硕士(全日制)
  • 体育人文社会学(博士)
  • 体育教学论
  • 临班253
  • 21级学术硕士
  • 临班188
  • 临班163
  • 2013级在职
  • 临班174
  • 专业学位(全日制体育硕士)
  • 20级博士
  • 临班161
  • 20级博士人文专业
  • 2017学术博士
  • 2017全日制专业学位
  • 2018级体育教育训练学专业
  • 2018级体育人文社会学专业
  • 临班168
  • 2015级在职
  • 19级体育人文社会学(博士)
  • 2017级体育人文社会学专业
  • 2017级体育教育训练学专业
  • 临班179
  • 2020级免师
  • 19级专业学位(全日制体育硕士)
  • 20级学术硕士
  • 2019级公费师范生教育硕士
  • 19级学术硕士
  • 19、20级非全日制硕士
  • 19.20级学术博士
  • 体育人文社会学(博士)
  • 临班588
  • 2018级公费师范生教育硕士
  • 20级专业硕士(全日制)
  • 2018级体育人文社会学(硕士)
  • 2018级博士人文专业
  • 临班254
  • 专业学位(非全日制体育硕士)
  • 临班258
  • 在职2014级
  • 体育跨学科延伸与对话(1)
  • 2017级体育人文社会学(硕士)
  • 20体教456班
  • 19体教456班
  • 20运动(男女篮)
  • 新生研讨课
  • 21教123班
  • 见面会时间9月17日(周二)
  • 21教45班
  • 18运动、民传
  • 19体教123班
  • 21运冰田足班
  • 21运男女篮排班
  • 体育学概论21
  • 19运动、民传
  • 20民传
  • 20运动(冰田足)
  • 20体教123班
  • 21民传
  • 见面会时间3月17日(周二)

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 基于时间管理的篮球运动发展技术史研究,企事业单位委托项目,2023年
  • 2. 我国学校体育改革社会支持系统构建研究,国家社会科学基金项目一般项目,2018年
  • 3. 我国学校体育改革顶层设计与政策分层对接机制研究,教育部人文社会科学研究项目规划基金项目,2014年
  • 4. 城镇化背景下吉林省少数民族体育文化传承及教育促进研究,省级学会规划项目,2013年
  • 5. 中美家庭青少年体育健康教育比较研究,国家级学会规划项目,2012年
  • 6. 体育学原理,校内项目,2009年
  • 7. 吉林省冰雪体育旅游资源分布与产业开发研究,吉林省哲学社会科学规划项目一般项目,2008年
  • 8. 我国中小学体育师资队伍优化研究,其它项目(学会、政府部门委托等),2006年
  • 专著:
  • 1. 我国学校体育改革的社会基础,东北师范大学出版社,2023年
  • 2. 体育学概论,东北师范大学出版社,2016年
  • 3. 篮球,东北师范大学出版社,2016年
  • 4. 体育课程逻辑,东北师范大学出版社,2013年
  • 5. 体育课程生命化探究,东北师范大学出版社,2009年
  • 6. 体育社会学导论,中国社会出版社,2009年
  • 7. 形体健美训练速成,学苑出版社,2001年
  • 8. 篮球学习指导,广西师范大学出版社,01-8年
  • 9. 形体健美训练速成,学苑出版社,01-4年
  • 10. 最有效的健美训练与营养善食,学苑出版社,01-2年
  • 论文:
  • 1. 大型体育赛事语言景观的呈现特征、建构经验与提升策略——以北京2022年冬奥会为例,体育学刊,2024年
  • 2. 家长参与儿童家庭教育的价值、困境与策略,沈阳体育学院学报,2023年
  • 3. 基于程序正义的学校体育协同育人目标定位及制度保障,体育学刊,2022年
  • 4. 村落体育助力美好乡村建设的内在逻辑和行动路径,体育文化导刊,2021年
  • 5. 强化师道自觉意识的现实依据、深刻内涵与实现路径——基于“上好体育课”的目标,体育学刊,2020年
  • 6. 民族传统体育文化的功能取向变迁与现实选择,体育文化导刊,2018年
  • 7. 定向运动员识图过程中视觉搜索特征研究,中国体育科技,2018年
  • 8. 三人制篮球世界杯制胜因素分析,中国学校体育,2018年
  • 9. 定向运动练习者专项认知能力训练的实验研究,体育学刊,2018年
  • 10. 我国学校体育政策执行“不良心态”本质透析与制度性化解,北京体育大学学报,2018年
  • 11. 新型城镇化背景下我国体育产业发展的策略,首都体育学院学报,2018年
  • 12. 浅谈体育核心素养在中小学体育课堂上的培养——评《中小学生体育核心素养培养策略与方法》,中国教育学刊,2017年
  • 13. 互动式“情景教学法”在高校篮球普修课中的实验研究——以行进间体前变向运球技术为例,中国学校体育,2017年
  • 14. 国外功能动作筛查研究进展的述评,中国学校体育,2017年
  • 15. 我国基层学校体育改革负面情绪制度化调适,中国教育学刊,2017年
  • 16. 卓越体育教师核心素养的内涵及实践探索,体育学刊,2017年
  • 17. 不同任务情境下定向运动员视觉记忆特征及加工策略,体育学刊,2017年
  • 18. 借鉴与融合:解释学视域下中超球迷看台行为文化的重塑,沈阳体育学院学报,2016年
  • 19. 不同认知负荷下定向运动员情景识别特征及策略研究,沈阳体育学院学报,2016年
  • 20. 学校强制体育合理推进的现实因由与实践价值,沈阳体育学院学报,2015年
  • 21. 我国学校强制体育的合理性探析,体育学刊,2015年
  • 22. 顶层设计主导下我国学校体育“微改革”力量的培育,北京体育大学学报 ,2014年
  • 23. 体育课程文化品质的缺失与重建,体育学刊,2014年
  • 24. 我国民俗体育发展现状分析,体育文化导刊 ,2014年
  • 25. 体育课程风格艺术性的缺失与创作,体育学刊,2013年
  • 26. 以育化体:体育课程文化逻辑的迷失与探寻,北京体育大学学报 ,2013年
  • 27. 东北师范大学体育教育专业(师范类)课程计划的特色,体育学刊,2012年
  • 28. “国培计划(2011)”紧缺薄弱学科培训模式探究,体育教学,2012年
  • 29. 现代性:我国基础教育体育课程修订的逻辑起点,首都体育学院学报,2012年
  • 30. 体育课程价值的精神维度审视与超越,山东体育学院学报,2012年
  • 31. 精神考量:体育课程理性化设计反思与超越,体育学刊,2011年
  • 32. 长春市男子青少年速滑一级运动员专项身体素质研究,东北师大学报,2011年
  • 33. 吉林省高校普修课速度滑冰教学效果影响因素的调查研究,东北师大学报,2011年
  • 34. 青少年女子短道速滑运动员踝关节力量训练的实验研究,东北师大学报,2011年
  • 35. 东北地区滑雪产业的SWOT分析,东北师大学报,2011年
  • 36. 我国冬季传统体育的传承与保护,东北师大学报,2011年
  • 37. 吉林省冰雪体育旅游产业存在问题探析,东北师大学报,2011年
  • 38. 我国体育贫困人口反贫困的社会学研究,东北师大学报,2011年
  • 39. 后现代主义语境中我国体育课程研究的现代性焦虑与应答,体育学刊,2010年
  • 40. 开放式运动技能学习原理及其在篮球教学中的作用,体育学刊,2010年
  • 41. 常识儿童“天性”-小学体育教师的另类技术,体育教学,2010年
  • 42. 基础教育体育课程的本体论危机与哲学应答,体育学刊,2010年
  • 43. 身心兼修、魂魄并铸:论体育课程的本质属性,体育学刊,2010年
  • 44. 从美学角度论体育教材特性,北京体育大学学报 ,2009年
  • 45. 生命化:体育课程修订的逻辑起点探讨,体育学刊,2008年
  • 46. 谈体育课教案设计的生成性思路,体育教学,2008年
  • 47. 基础教育体育课程生命化现状范式,体育学刊,2008年
  • 48. 论体育教育改革的国家意志,东北师大学报(自然科学版)增刊,2007年
  • 49. 日本学校体育中"身体接触型"球类运动的教学方法简介,体育教学,2007年
  • 50. 生命哲学视域中的体育课程观内蕴,天津体育学院学报 ,2006年
  • 51. 生命视域中体育教学的哲学思考,体育学刊,2006年
  • 52. 生命视域中体育教学的哲学思考,体育学刊,2006年
  • 53. 生命哲学视域中的体育课程观内蕴,天津体育学院学报,2006年
  • 54. 篮球假动作技术的控制论分析与训练,长春师范学院学报,2005年
  • 55. 体育教育的国家意志论,哈尔滨体育学院学报,2005年
  • 56. 体育课程观的生命哲学思考,体育教学研究,2005年
  • 57. 我国大城市“全民健身路径”使用与管理现状调查研究,中国群众体育现状调查与研究(论文集),2005年
  • 58. CUBA东北师大男篮比赛技术分析及其对策研究,东北师大学报(自然科学版),2004年
  • 59. 历史沿革中的中、日、美体育教育专业培养目标的比较研究,东北师大学报(自然科学版)增刊,2004年
  • 60. 论体育(与健康)课程标准指导下的中国民族传统体育与学校体育的有机链接,东北师大学报(自然科学版)增刊,2004年
  • 61. 非典后的末代甲A,足球世界,2003年
  • 62. 一百单八将之“金枪手”科瓦维奇,足球世界,2003年
  • 63. 论健身前后的热身活动与放松活动,科学健身 ,2003年
  • 64. 科学健身与环境选择,科学健身 ,2003年
  • 65. 对高师体育院系毕业教育实习情况的问卷调查与研究,体育学刊,2002年
  • 66. 生物力学系统在运动生物力学理论体系中的地位和作用,东北师大学报(自然科学版),2002年
  • 67. 对新中国成立后我国普通高师体育教材建设历史沿革与改革对策的研究,体育人文社会学理论与实践研究探析 ,2002年
  • 68. 对21世纪中国群众体育可持续性发展的社会学研究,学校体育研究 ,2000年
  • 69. 对长春市大众健身群体的特征分析与研究,学校体育 ,2000年
  • 70. 对我国普通高校体育教学建设现状与改革对策的研究,体育学刊,2000年
  • 71. 对新中国成立后我国普通高校体育教材建设历史沿革与改革对策的研究,东北师大出版社 ,1999年
  • 72. 21世纪高校体育教学内容发展研究,高师体育研究 ,1996年
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