职  称:副编审
研究方向:教师专业发展与培训管理
办公电话:85099883
办公地点:田家炳教育书院楼312室
电子邮件:mengfs092@nenu.edu.cn

个人简历

孟繁胜,男,1972年11月生,河北滦南人,理学学士、教育学博士。信奉“实践出真知”,追求理论与实践相结合。曾任远程与继续教育学院培训部副主任、教育部原师范教育司中小学教师培训处干部(借调,参与“国培计划”项目管理与专家库创建工作)、教育学部副部长职务,现任《中小学教师培训》杂志社副编审,教育部东北高师师资培训中心副主任,东北师范大学“国培计划”项目领导小组成员,中国成人教育协会教师继续教育委员会常务理事,教育部“国培计划”相关项目评审评估专家,吉林省中小学幼儿园教师培训专家库评审专家,曾参与省部级教师培训项目论证和基地遴选与评估工作30多次,参与策划和管理国家和地方政府委托的“专家型教师培养项目”10多期。主要研究领域为教师专业发展、教师培训管理,对中小学教师培训模式的改革与创新、教师培训者专业发展、教师人性发展等研究领域有浓厚兴趣,倡导内生式培训理念。先后发表学术论文20篇,各类著作11部,先后在全国各地面向教师、校长、教研员开设专题讲座70多场,涉及的专题主要有:1.教师培训模式的改革与创新——基于教师培训政策解读的视角;2.专家型教师群体特征及其成长路径;3.追求卓越:一名培训者的成长之路;4.高校教师教学能力发展问题与对策;5.核心素养视域下学生学习力提升策略;6.如何对校本研修进行评价;7.教师培训项目评估的环节与视点;8.高中阶段如何指导学生进行生涯规划;等等。微信号:mengfs092 个人网易实名博客:http://mengfs092.blog.163.com 【学习经历】 1994年9月至1998年7月,就读于东北师范大学教育科学学院心理学系,曾任班长,院学生会宣传部长、副主席等职。 2003年9月至2006年7月,在东北师范大学国际与比较教育研究所攻读硕士学位,研究方向为教师教育比较,曾任该所2004年研究生会刊《国际与比较教育论坛》创刊号常务副主编。 2008年9月至2017年6月,在东北师范大学国际与比较教育研究所攻读博士学位,研究方向为教师教育比较。 【学术访问与研修经历】 (1)2013年4月1—15日,到日本东京学艺大学、京都大学进行学术访问; (2)2014年11月29日至2014年12月4日,到韩国釜山东亚大学,釜山西区教育厅、富民小学等进行学术访问和教育考察; (3)2015年12月3日至2015年12月11日,到加拿大应属哥伦比亚大学进行学术访问,并到U-Hill学校(University Hill Elementary School)进行教育考察。 (4)2016年,参加教育部2016年乡村教师培训管理者高级研修班,任示范性项目培训机构工作研讨活动第二组召集人。 (5)2016年,参加教育部2016年“高校新入职教师国培示范项目”培训者培训班,任第三组组长。 (6)2016年,参加清华大学“高等院校改革发展与人才培养高端论坛”。 (7)2017年,参加教育部2017年“国培计划”培训管理者高级研修班。 (8)2017年,参加北京印刷学院组织的“全国出版物编校质量操作实务培训班”(成都)。 (9)2017年,参加“全国新闻出版标准化技术委员会”主办的“出版物编校质量标准班(2期)”(呼和浩特)。 (10)2018年,8月20—24日,参加东北师范大学教育学部党委井冈山红色培训班。 【参会经历】 4.参会简历: (1)2004年,参加在北师大珠海分校举办的中国教育学会比较教育分会第12届学术年会,并作题为“在国际视野下构建我国教师教育新体系” 分论坛发言,并编入“中国教育学会比较教育分会第12届学术年会论文集”。此论文于2004年12月4日在东北师范大学国际与比较教育研究所组织举办的“缅怀梁忠义先生逝世1周年暨中青年学者比较教育论坛”上进一步修订发表,后刊载于《外国教育研究》2005年第2期。 (2)2005年,参加由联合国教科文组织亚太地区教育局、中国联合国教科文组织全国委员会、华东师范大学共同主办的“国际教师教育论坛”,在 “亚太地区教师教育改革”分论坛做题为“在全国‘网联’框架下构建现代远程(网络)教师教育体系”的发言。此论文2007年被汇编入论文集《教师教育改革与教师专业发展:国际视野与本土实践》公开发表。 (3)2007年,赴大连市教育学院参加“区域教师教育发展研讨高层论坛”。与北师大王炳照、辽师大傅维利、大连日报高级记者苏宏作为专家一起为大连教师教育发展献计献策。 (4)2008年,在东北师范大学主办的“社会转型与教师教育变革”教师教育国际学术研讨会分论坛发表论文“关于专家型教师培养的创新实践与理性思考”,后发表于《中小学教师培训》2008年11期。 (5)2008年,代替张贵新教授到北京首都师大参加教育部“提高中小学教师队伍质量研究”子课题汇报会,在课题组其他成员工作基础上形成“中小学教师培训制度研究报告”。 (6)2015年,代替于伟教授到武汉参加国家科技支撑计划项目“中小学师资培训课程资源库技术研究”中期汇报会。 (7)2017年4月15日作为中国成人教育协会教师继续教育专业委员会常务理事,赴重庆参加第二届年会,并作《教师培训模式的改革与创新》专题报告。 (8)2017年11月18日,作为特邀嘉宾,参加“第七届基础教育改革与发展论坛”,并在第三分论坛做题为“专家型教师培养对象高级研修项目实施的实践探索”的报告。 (9)2018年3月23日,应邀参加华南师大网络教育学院组织的“网络教育与示范性教师培训基地建设研讨会”,并做“基于政策解读视角的教师培训发展趋势”的主题报告。 【工作经历】 (1)1997年12月至1998年7月,中小学教师培训杂志社见习编辑; (2)1998年7月至2003年11月,中小学教师培训杂志社助理编辑; (3)2003年11月至2015年6月,中小学教师培训杂志社编辑; (4)2015年6月至今,中小学教师培训杂志社副编审。 (4)2007年8月至2009年4月,东北师范大学远程与继续教育学院培训部副主任; (5)2009年5月至2010年3月,兼任东北师范大学远程与继续教育学院培训部“厦门市首期中学专家型教师培养项目”负责人; (6)2010年3月至2011年4月,中华人民共和国教育部师范教育司中小学教师培训处干部(借调),参与“国培计划”项目管理和“国培计划”专家库创建等工作; (7)2011年5月至2012年4月,东北师范大学远程与继续教育学院培训部兼职,参与学校“国培计划”项目协调指导工作; (8)2012年4月至2018年10月,东北师范大学教育学部副部长(分管行政、培训,2012—2015年曾代管中小学教师培训杂志社); (9)2012年10月至今,教育部东北高师师资培训中心副主任; (10)2012年10月至今,(教育部)东北教育管理干部培训中心副主任(2015年6月单位名称前去掉“教育部”字样) (11)2012年11月至今,东北师范大学“国培计划”项目工作领导小组成员。

社会兼职

  • 中国成人教育协会教师继续教育专业委员会常务理事
  • 吉林省中小学幼儿园教师培训专家
  • 东北师范大学现代远程教育协作协调专家组首批专家

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

教学信息 (数据来源:教务处)

科研信息

  • 项目:
    1.教育家型卓越教师群体特征与成长轨迹研究,东北师范大学教师教育研究基金重点项目,2018-2020年(编号:JSJY20180401,负责人);
    2. “中小学师资培训服务支撑计划研究及应用示范”项目的子项目“中小学师资培训课程资源库技术研究”,国家科技支撑计划项目,2015(参与者,第二位);
    3. 大同矿区中小学专家型老师培养研究,企事业单位委托项目,2014年(负责人,第二位);
    4. 适应时代发展的教师培训模式研究,校内项目(教师教育研究院),2013(负责人,第二位); 
    5. 农村教师队伍稳定、培训和发展策略研究,校内青年基金项目,2007年(负责人)。
    
    著作: 
    1. 教师培训者专业发展研究,东北师范大学出版社,2018(专著)
    2. 教师人性发展初探——基于中小学教师发展取向的思考,金琅学术出版社,2017(专著)
    3. 校长思想与课程领导力,中国出版集团,2014年 (合著)
    4. 师者/幸福着追求卓越,东北师范大学,2013年 (编著)
    5. 新时期师德修养简明读本,首都师范大学出版社,2005年 (合著)
    
    论文: 
    1. 基于互联网思维的教师培训新理念、新思路、新模式——《教师远程培训研究》书评[J].教育信息技术,2018年
    2. 不同阶段中小学教师发展需求比较分析,东北师大学报(哲学社会科学版),2017年 
    3. 加拿大哥伦比亚大学教师教学及其研究能力发展项目,外国教育研究,2016年 
    4. 内生式培训理念及其实践模式解析,中小学教师培训,2014年 
    5. 校长实践性培训的内涵定位与实施框架,教育发展研究,2014年 
    6. 走向实践的田野:基础教育师资培训者专业发展路径,中小学教师培训,2014年 
    7. 有效培训的内核:学员自主学习——以东北师范大学实施“国培计划”项目为例,中小学教师培训,2013年 
    8. 增强中小学教师国家级培训时效性的思考,中小学教师培训,2012年 
    9. 关于专家型教师培养的创新实践与理性思考,中小学教师培训,2008年 
    10. 案例教学在心理辅导活动课中的应用策略,中小学心理健康教育,2008年 
    11. 专家型教师该如何思维——记一次教育机智的生成,小学生新教育论坛,2008年 
    12. 骨干培训者国家级、省级培训的创新实践与反思,中小学教师培训,2007年 
    13. 在现代远程教育框架下建构教师教育新体系(入编《教师教育改革与教师专业发展:国际视野与本土实践》),华东师范大学出版社,2007年 
    14. 爱生意识的表达——基于教师对待学生的道德视野的思考,中小学教师培训,2007年 
    15. 国际经验对建构中国教师教育新体系的启示,外国教育研究,2005年 
    16. 教师教育教学默会知识发展机制探悉,中小学教师培训,2004年 
    17. 经济全球化视野下中国比较教育的发展取向,外国教育研究 ,2004年 
    18. 当前编辑培训中存在的问题及对策,东北师大学报,2003年 
    19. 校对人员注意力深层机制的研究与探析,编辑之友,2001年 
    20. 全国第六届小学教师继续教育研讨会在山西省太原市召开,中小学教师培训,1999年 
    21. 东北师范大学校领导一行赴辽宁省部分中学进行考察,中小学教师培训,1998年 
    22. 黑龙江省地市(企)教学学院院长会在哈尔滨市召开,中小学教师培训,1998年

其它信息

    2013年以来,参加“国培计划”示范性项目、中西部项目研讨与评审,“高师国培”、中西部项目基地遴选,吉林省培训专家库遴选,相关高校教学研究项目评审30多次。
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