2022-06-10 吉林省第十二届教育科学研究优秀成果奖 一等奖
2022-12-01 吉林省教学成果奖 特等奖
2019-09-25 吉林省第十一届教育科学成果奖 一等奖
2019-12-30 第二届吉林省教育督导论文征集评选中荣获特等奖 特等奖
2020-07-02 东北师范大学第十七届哲学社会科学研究优秀著作奖 特等奖
2017-12-01 吉林省第七届社会科学学术年会优秀论文奖 优秀奖
2018-08-26 吉林省第十二届社会科学优秀成果奖 一等奖
2017-06-26 吉林省第十届教育科学优秀成果奖 一等奖
2017-06-01 吉林省第十一届社会科学优秀成果奖 三等奖
2012-03-01 吉林省第七届教育科学优秀成果 二等奖
2015-09-08 吉林省第九届教育科学优秀成果奖 一等奖
2014-06-01 吉林省第十届社会科学优秀成果奖 三等奖

项目：
1. 基于“形态-模组-价值”的新时代中学劳动教育课程体系研究，全国教育科学规划课题国家社科基金教育学一般课题，2019年
2. 仪式在中小学培育社会主义核心价值观中的作用研究，吉林省哲学社会科学规划项目一般项目，2017年
3. 新时期中小学教师专业发展的价值取向与路径突破，吉林省教育厅项目，2016年
4．基于实证分析基础上的中学与大学德育有效衔接模式研究，中国博士后科学基金面上资助项目，2015年
5．普通高中学科作业设计：目标、内容、形式与评价的实践研究，吉林省教育学会规划重点项目课题，2014年
6．普通高中新课程学科学业过程评价的研究与实践，吉林省教育科学规划课题，2013年
7．义务教育阶段培育社会主义核心价值观的理论与实践研究，吉林省教育科学规划课题重点资助项目，2015年
8．大学选修课与学术型课程体系建构的实践研究，中国教育学会专项课题，2018年
9．吉林省国家级贫困县乡村教师队伍建设精准帮扶“1+1深耕计划”，吉林省政府决策咨询课题，2019年
10．统筹推进新时代大中小学劳动教育体系建设与机制创新研究，吉林省政府决策咨询课题，2020年
11．基于教育家办学的学术型教师培养模式研究，吉林省教育科学重点课题，2019 年
12．关于深入推进中小学教育共享，进一步促进吉林省教育公平均衡发展的研究，吉林省政府决策咨询课题，2022年
专著：
1. 学术型中学建设的理论与实践研究，人民教育出版社，2022年
2. 普通高中课程实验教材：新高考与生涯规划，东北师范大学出版社，2018年
3. 中学与大学德育有效衔接的理论与实践，中国社会科学出版社，2018年
4. 主体性德育理论与实践研究，吉林出版集团股份有限公司，2015年
5. 地理活动教学的理论与策略，东北师范大学出版社，2014年
6. 学习方式与学习活动设计，天津教育出版社，2013年
论文：
1. 劳动教育融入高中物理教学的原则、维度与策略，中国教育学刊，2022年
2. 教育现代化背景下未来学校建设的方向与路径，中小学管理，2022年
3. 物质能量传输视角下高中地理教科书分析，地理教学，2022年
4. 新时代“五以”教学思想与教学实践，基础教育课程，2022年
5. 新时代中学劳动教育课程体系设计探微，课程.教材.教法，2021年
6. 中学校长视角下的教育治理现代化，中国教育学刊，2020年
7. 学术·自觉·友善·创新：学术型高中理念体系的建构与发展，中小学管理，2020年
8. 为学生一生奠基 对民族未来负责，中国教育报，2020年
9. 新时代高中全面育人的思考、行动与创新，人民教育，2020年
10. 学术型中学：新时代学校高品质发展新方向，中小学管理，2020年
11. 学术型中学的学校教育哲学阐释——以东北师大附中特色发展的理论探索为例，中国教育学刊，2020年
12. 优质中学教育精准扶贫的思考与实践—以东北师大附中教育扶贫“1+1”深耕为例，人民教育，2020年
13. 中学学术之道在课堂，中国教育报，2019年
14. 学术型教师:新时代教师发展的思考、定位与实践——以东北师范大学附属中学为例，东北师大学报（哲学社会科学版），2019年
15. 吉林省国家级贫困县乡村教师队伍建设精准帮扶“1+1深耕计划”策略研究，政府科学管理，2019年
16. 下功夫办人民满意、公平而有质量的教育，吉林教育，2018年
17. 高中毕业，你要学会自律，吉林教育，2018年
18. 地理核心素养培养的有效方法例举——以“荒漠化的防治”为例，地理教学，2018年
19. 基于教育家办学的学校品质提升的思考与实践，中国教育学刊，2018年
20. 如何培养学术型教师，北京教育，2017年
21. “互联网+智慧教育”在中学的思考与实践，吉林教育，2017年
22. 学术型教师培养:学术型中学发展的核心要务，中小学管理，2017年
23. 学术型中学建设的思考与实践，吉林教育，2017年
24. 新时期青少年德育本质意涵论析，社会科学战线，2016年
25. 新时期师德建设本质意涵论析，课程·教材·教法，2016年
26. 中学教学全面质量管理体系的建设与实践，现代中小学教育，2015年
27. 思想政治教育有效衔接的路径突破，社会科学战线，2015年
28. 青少年社会主义核心价值观教育:模式创新与实施，中小学教材教学，2015年
29. 普通高中学科学业过程评价的实践研究，现代教育科学，2015年
30. 高中年级组全面质量管理体系建设的实践探索，现代中小学教育，2015年
31. 地理活动的内涵、特点与设计原则，地理教学，2014年
32. 教育中的平等与质量――从PISA成绩看芬兰的基础教育，教育探索，2012年
33. 普通高中新课程地理教材中活动板块研究初探，现代教育科学，2012年
34. 地理科学方法教育的内容与方式，地理教学，2011年
35. 注重学科思维训练的地理教学研究，东北师大学报(哲学社会科学版)，2011年