职  称:副教授
研究方向:教育哲学
办公电话:
办公地点:田家炳622
电子邮件:gaoxw689@nenu.edu.cn

个人简历

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 2019-09-18 吉林省第十一届教育科学优秀成果奖 一等奖
  • 2018-10-15 第八届长春市社会科学优秀成果奖 三等奖
  • 2018-08-26 吉林省第十二届社会科学优秀成果奖 三等奖
  • 2017-06-01 吉林省第十届教育科学优秀成果奖 二等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 教师"情感劳动"的工作机制与负荷水平研究,教育部人文社会科学研究项目青年基金项目,2017年
  • 2. 教师“情感劳动”的工作机制与负荷水平研究,校内青年基金项目一般项目,2017年
  • 3. 教师“情感劳动”的理论与实践研究,吉林省教育科学规划课题重点规划课题,2017年
  • 论文:
  • 1. 教师情感劳动的特殊性及能力提升策略,福建教育,2020年
  • 2. 教师专业学习的理念价值与校本策略,教师发展研究,2020年
  • 3. 情绪管理:教育惩戒权合理使用的保障,福建教育,2020年
  • 4. 教师情绪管理的理论模型与实践策略,中国德育,2019年
  • 5. 基础教育领域中的“职业性别隔离”现象分析,基础教育,2018年
  • 6. 弱者的武器:教师的日常抗争策略研究,教师教育研究,2018年
  • 7. 教师情感劳动初探,教育研究,2018年
  • 8. 教师情感劳动:概念、机制与扮演策略,教师发展研究,2017年
  • 9. 狄尔泰为教育学指明了“什么”——“精神科学”教育观的问题意识与方法应答,教育理论与实践,2016年
  • 10. “教育规划”在深化改革中的决策机制:职能、布局与限制,基础教育,2016年
  • 11. 教师行动中的“责任分散”问题研究,教育研究,2016年
  • 12. 打破教师的“平庸之恶”,中国德育,2015年
  • 13. 挑战与焦虑:课程中的“图文战争”现象研究,教育理论与实践,2014年
  • 14. 教师的“言”和“行”如何支持自主探究性学习,教师教育研究,2014年
  • 15. 为什么教育投资会转化为政治资本——“国考热”现象产生的资本收益视角分析,教育与经济,2013年
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