职  称:教授
研究方向:
办公电话:0431-84536321
办公地点:净月校区计算机科学与信息技术学院406
电子邮件:zhaow577@nenu.edu.cn

个人简历

  现任东北师范大学计算机科学与信息技术学院教授、博士生导师,兼任全国教育硕士专业学位教育指导委员会教育技术分委会委员、吉林省高等教育教育技术专业委员会副秘书长、常务理事。曾先后就读于东北师范大学物理系、吉林大学电子科学系半导体物理和半导体器件物理专业和天津大学电子与信息工程学院信号与信息处理专业,分别获得理学学士、理学硕士和工学博士学位。2001年在英国佩斯利大学(Paisley University)进行短期访问进修和合作研究,从事虚拟学习环境(Virtual Learning Environment)方向的科学研究工作。 曾经承担过八门本科生和研究生课程。参加过国家自然科学基金项目、国家863高技术青年基金项目,主持教育部人文社会科学研究项目、全国教育科学规划教育部重点项目、吉林省科技发展计划项目、吉林省教育科学规划项目等。已在计算机辅助设计和图形学学报、中国图像图形学报、中国电化教育、电化教育研究等核心学术期刊上发表论文100余篇。获得20项省级以上奖项,其中“高等教育信息化研究与实践”,获2001-2004年吉林省高等教育省级教学成果三等奖,《现代教育技术》网络课程,在全国教师教育课程资源专家委员会上,被评为“推荐使用课程资源”。出版教材4部,其中《网络教育应用》为普通高等教育“十五“国家级规划教材。获得软件著作权1项。 学习经历   1995.9-1999.6 天津大学电子信息工程学院 信号与信息处理专业 工学博士   1986.9-1989.7 吉林大学电子科学系 半导体物理与半导体器件物理专业 理学硕士   1980.9-1984.7 东北师范大学物理系 物理学专业 理学学士 工作经历   2013.4-现在 东北师范大学计算机科学与信息技术学院 教授 2010.3-2013.4 东北师范大学计算机科学与信息技术学院 教授 副院长 2003.12-2010.2 东北师范大学传媒科学学院 教授 副院长   1999.12-2003.12 东北师范大学广播电视学院 副教授   1990.6-1999.11 东北师范大学电化教育系 讲师   1989.7-1990.6 东北师范大学电化教育系 助教   1984.6-1986.7 长春地质学院基础科学系 助教   2001.5-2001.9 英国佩斯利大学 (Paisley University)信息和通信技术系 访问学者   

社会兼职

  • 全国教育硕士专业学位教育指导委员会教育技术分委会 委员 委员
  • 吉林省高等教育教育技术专业委员会 副秘书长、常务理事 副秘书长、常务理事

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 2004-10-01 东北师大教学成果奖 一等奖
  • 2014-05-25 第六届长春市社会科学优秀成果奖 三等奖
  • 2013-07-15 吉林省第八届教育科学优秀成果奖 三等奖
  • 2012-12-01 吉林省社会科学界联合会第四次社会科学优秀成果奖 优秀奖
  • 2012-08-16 吉林省高等教育学会第十二届优秀高教科研成果奖 一等奖
  • 2004-12-01 2004年吉林省高等学校教育技术成果 三等奖
  • 2012-03-01 吉林省第七届教育科学优秀成果奖 二等奖
  • 2006-12-01 2006年吉林省高等学校教育技术成果 二等奖
  • 2006-12-01 2006年吉林省高等学校教育技术成果一等奖 一等奖
  • 2007-02-01 东北师范大学第六届社会科学研究优秀著作奖 特等奖
  • 2005-03-21 2001-2004年吉林省高等教育教学成果奖 三等奖
  • 2010-11-01 2010年吉林省高等学校教育技术成果 一等奖
  • 2009-11-20 “新时期教育技术发展前沿问题高层论坛”征文评奖 一等奖
  • 2008-11-01 2008年吉林省高等学校教育技术成果一等奖 一等奖
  • 2006-12-01 2006年全国教师教育课程资源“推荐使用资源” 其它
  • 2002-12-01 吉林省高等学校教育技术成果 三等奖
  • 2019-09-18 吉林省第十一届教育科学优秀成果奖 三等奖
  • 2018-11-13 吉林省第十五届高等教育科研成果奖 一等奖
  • 2018-10-01 第八届长春市社会科学优秀成果奖 一等奖
  • 2017-06-01 吉林省第十届教育科学优秀成果奖 三等奖
  • 2004-12-01 2004年吉林省高等学校教育技术成果评比(论文类)三等奖
  • 2004-12-01 2004年吉林省高等学校教育技术成果评比(网络教学资源类)一等奖
  • 2004-12-01 2004年吉林省高等学校教育技术成果评比(网络教学资源类)二等奖
  • 2002-12-18 吉林省高等学校教育技术成果一等奖
  • 2002-12-18 吉林省高等学校教育技术成果论文一等奖
  • 2002-12-18 吉林省高等学校教育技术成果三等奖(多媒体课件)
  • 2002-12-18 吉林省高等学校教育技术成果二等奖(多媒体课件)
  • 2002-12-18 吉林省高等学校教育技术成果一等奖(网络课程)
  • 2000-08-01 吉林省高等学校教育技术成果二等奖
  • 2000-08-01 吉林省高等学校教育技术成果三等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 虚拟学习环境建构
  • 多媒体网络技术
  • 计算机网络
  • 多媒体技术
  • 多媒体技术基础
  • 虚拟学习环境设计与开发
  • 临班798
  • 临班2019125
  • 博士-教育技术学
  • 博士-教育技术学专业
  • 专业文献阅读
  • 教育技术学前沿专题
  • 教育技术学博士课
  • 教育技术学博士
  • 教技-计算机网络
  • 教学技术与媒体

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 学习分析支持自我调节学习的效能评价与优化机制研究,全国教育科学规划课题国家社科基金教育学一般课题,2019年
  • 2. 课堂教学行为量化分析与应用研究,企事业单位委托项目,2018年
  • 3. 数字化学习资源设计与应用项目,企事业单位委托项目,2018年
  • 4. 基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究,教育部人文社会科学研究项目规划基金项目,2014年
  • 5. 可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究,全国教育科学规划课题教育部教育学重点课题,2013年
  • 6. 压缩图像视频处理技术研究,校内自然科学青年基金,2009年
  • 7. 语义网环境下的自适应学习系统研究,吉林省科技厅,2009年
  • 8. 面向个人终身学习的数字化学习服务模式研究,教育部人文社会科学研究项目规划基金项目,2008年
  • 9. 高校隐性知识转化问题研究,吉林省教育规划项目,2006年
  • 10. 现代信息技术与《多媒体技术》课程深层次整合的理论与实践,校内项目,2006年
  • 11. 网络课件——网络教学辅助功能的设计与实现,校内项目,2003年
  • 12. 网络课件——现代教育技术,校内项目,2003年
  • 13. 网上远程教育在基础教育中的应用研究,校内项目,2001年
  • 专著:
  • 1. 网络教育应用,高等教育出版社,01-6年
  • 论文:
  • 1. 基于系统动力学的知识建构行为演化博弈模型及仿真分析,远程教育杂志,2022年
  • 2. 深度学习视域下认知偏差对知识建构的影响机制研究,电化教育研究,2021年
  • 3. 协同调节对知识建构影响机制的实证研究——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之七,现代远距离教育,2021年
  • 4. 扎根理论视域下知识建构的动机结构与行为路径研究——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之八,现代远距离教育,2021年
  • 5. Teachable Agent Improves Affect Regulation: Evidence from Betty’s Brain(SSCI),Educational Technology & Society,2021年
  • 6. 网络学习空间中学业预警及干预研究:态势、关键问题及创新应用,现代教育技术,2021年
  • 7. 自我调节学习中学习分析的应用框架和融合路径研究,电化教育研究,2021年
  • 8. 基于过程挖掘的在线自主学习行为模式识别及干预实证研究,电化教育研究,2021年
  • 9. Empirically Analysing Knowledge Generation Framework in Student Homophily Through Crowdsourcing,2021 IEEE 24th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD),2021年
  • 10. An Empirical Study on the Influence of Co-regulation on Deep Learning under Crowdsourcing Knowledge Construction,2021 IEEE 24th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD),2021年
  • 11. Path Analysis of Online Learning Behavior Based on Whole Brain Mode,2021 IEEE 24th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD),2021年
  • 12. Research on Learning Design Mode and Practice in the Context of Large-scale Online Teaching,2021 IEEE 24th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD),2021年
  • 13. New Progress and Enlightenment for the Study on Knowledge Building in Taiwan in the Past Two Decades—Based on Systematic Literature Method,2021 IEEE 24th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD),2021年
  • 14. The Learning Effects of Collaborative Knowledge Construction: A Meta-analysis of 16 Experiments,2021 IEEE 24th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD),2021年
  • 15. 基于滞后序列分析的移动英语学习行为研究,外语电化教学,2020年
  • 16. 众包知识建构下学业情绪影响因素及唤醒机制的科学学研究——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之五,现代远距离教育,2020年
  • 17. 众包知识建构下STEM学习动机影响机制与强化路径——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之六,现代远距离教育,2020年
  • 18. 融入情绪的资源设计对在线学习成效的影响研究,Proceedings of 24th Global Chinese Conference on Computers in Education (GCCCE),2020年
  • 19. 学习投入视角下在线协作知识建构教学模式设计与实践,开放学习研究,2020年
  • 20. 大数据视野中资源聚合可视化的四维演化规律探究,广西社会科学,2020年
  • 21. 智能技术赋能自我调节学习的内涵转型、制约瓶颈与发展路径,远程教育杂志,2020年
  • 22. 学习分析视域下教师在线自我调节学习干预设计与实证研究,现代远距离教育,2020年
  • 23. Educational Technology in the Corona virus time: challenges and opportunities,American Journal of Engineering Research (AJER),2020年
  • 24. 认知水平与计算思维间的隐含关系挖掘——基于编程行为表征视角,现代远程教育研究,2020年
  • 25. 面向深度学习的动态知识图谱建构模型及评测,电化教育研究,2020年
  • 26. 基于众包的反思性学习模式设计与实践——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之三,现代远距离教育,2020年
  • 27. 知识建构环境下STEM学习发生的内在机制及作用效度分析——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之四,现代远距离教育,2020年
  • 28. 近十年国际K-12领域机器人教育研究最新进展及启示——基于系统性文献综述法,中国远程教育,2020年
  • 29. 基于知识单元挖掘的网络文库信息存储模型研究,情报学报,2020年
  • 30. 基于全脑模型的在线学习者学习行为序列分析,现代教育技术,2020年
  • 31. 变革与新生:基于众包的自组织协同知识建构研究——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之一,现代远距离教育,2019年
  • 32. 学习分析视域下大学生课堂参与边缘化诊断及策略干预研究——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之二,现代远距离教育,2019年
  • 33. Pre-service Teachers Teaching Chinese as Foreign language integration of Technological Pedagogical Didactical Social ICT Competencies,2019 Eighth International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT),2019年
  • 34. Intelligent Tutoring System Trends 2006-2018: A Literature Review,2019 Eighth International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT),2019年
  • 35. 自适应混合MOOC模式:MOOC设计新范式,中国电化教育,2019年
  • 36. 情感导学系统(ATS)的关键技术及其导学模型研究——论智能导学系统走向情感导学系统之意蕴,远程教育杂志,2019年
  • 37. 自适应学习系统中开放性学习者模型实证研究,吉林大学学报(信息科学版),2019年
  • 38. 在线学习危机精准预警及干预:模型与实证研究,中国远程教育,2019年
  • 39. 在线学习社会临场感影响因素及学业预警研究———基于 CoI 理论视角,现代远距离教育,2019年
  • 40. 在线学习中社会临场感模型构建-基于NVivo的质性研究,大数据与教育智能:第17届教育技术国际论坛论文集,2019年
  • 41. “互联网+”时代机遇动机支架的网络学习空间设计与应用研究,大数据与教育智能:第17届教育技术国际论坛论文集,2019年
  • 42. 基于可视化编程的小学生思维分析研究,大数据与教育智能:第17届教育技术国际论坛论文集,2019年
  • 43. 学习者模型可视化认同感分析与效能评测——基于社会比较理论的视角,电化教育研究,2019年
  • 44. “支架+”STEM教学模式设计及实践研究——面向高阶思维能力培养,现代远距离教育,2019年
  • 45. STEM智能学习环境与认知科学研究——访美国范德堡大学彼斯沃思教授,开放教育研究,2019年
  • 46. Dynamics of Emotional States and Their Relationship with Learning Outcomes during Learning Python MOOC(ISSHP),PROCEEDINGS OF 2019 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON INFROMATION AND EDUCATION TECHNOLOGY (ICIET 2019),2019年
  • 47. 教师ICT应用能力的影响因素及预测研究——基于人.技术.知识的统合视角,现代远距离教育,2018年
  • 48. 基于学习分析的自我调节学习路径挖掘与反馈研究,中国电化教育,2018年
  • 49. INTELLIGENT TUTORING SYSTEM: BESIDES THE CHANCES AND CHALLENGES IN ARTIFICAL INTELLIGENCE ERA AND MAKER ERA,International Journal of Recent Scientific Research,2018年
  • 50. 网络学习空间中教师激励风格对学习投入的影响研究——SDT中内部动机的中介效应,中国电化教育,2018年
  • 51. 混合式学习环境下情绪分析应用与模型研究——基于元分析的视角,电化教育研究,2018年
  • 52. “互联网+”时代自我导向式网络学习空间设计与应用成效研究,现代远距离教育,2018年
  • 53. The Role of ICT in Learning Process of International Student at Chinese University,International Journal of Engineering & Technology,2018年
  • 54. Motivation and Satisfaction of International Student Studying Chinese Language with Technology of Education,Proceedings - 6th International Conference of Educational Innovation Through Technology, EITT 2017,2018年
  • 55. 大数据背景下的精准个性化学习路径挖掘研究——基于AprioriAll的群体行为分析,电化教育研究,2018年
  • 56. 数据驱动下的学习支持设计与实践,电化教育研究,2018年
  • 57. 教育大数据深度学习的价值取向、挑战及展望——在技术促进学习的理解视域中,现代远距离教育,2018年
  • 58. 问题解决学习视角下基于网络学习空间的混合式学习设计,电化教育研究,2018年
  • 59. Chinese And Moroccan Higher Education MOOCs: Rationale, Implementation and Challenges,The International Journal of E-Learning and Educational Technologies in the Digital Media (IJEETDM),2017年
  • 60. Chinese And Moroccan Higher Education MOOCs: Rationale, Implementation and Challenges,The International Journal of E-Learning and Educational Technologies in the Digital Media (IJEETDM),2017年
  • 61. 学习分析视角下学习设计对大学生学业自我效能的影响研究——兼论学习设计与学习分析的一致性,现代远距离教育,2017年
  • 62. 大数据时代基于学习分析的在线学习拖延诊断与干预研究,电化教育研究,2017年
  • 63. 大数据背景下自适应学习个性特征模型研究——基于元分析视角,远程教育杂志,2017年
  • 64. 大数据背景下在线视频点击流行为可视化分析与思考——以香港科技大学VisMOOC项目为例,现代远距离教育,2017年
  • 65. 自适应学习系统中基于Rasch的主题难度估计,现代教育技术,2017年
  • 66. Participation Prediction and Opinion Formation in MOOC Discussion Forum,International Journal of Information and Education Technology,2017年
  • 67. 大学生在线学习满意度影响因素研究,中国远程教育,2017年
  • 68. 培养计算思维,发展STEM教育——2016美国《K12计算机科学框架》解读及启示,中国电化教育,2017年
  • 69. 大数据分析与教育改革——对2016年第十五届教育技术国际论坛的思考,现代远距离教育,2017年
  • 70. 数据表征元认知:基于学习分析的网络自主学习行为研究,电化教育研究,2017年
  • 71. 基于大数据的学习分析仪表盘研究,中国电化教育,2017年
  • 72. 基于大数据学习分析的在线学习绩效预警因素及干预对策的实证研究,电化教育研究,2017年
  • 73. 动态思维导图引导的知识资源共建共享模型,现代远程教育研究,2017年
  • 74. STEM教育视域下虚拟学习环境Omosa项目分析及应用启示,中国电化教育,2016年
  • 75. 基于知识地图的自我导向学习设计与实证研究,电化教育研究,2016年
  • 76. 学习分析视域下教师在线学习社区实时社会网络分析研究,现代远距离教育,2016年
  • 77. 个性化自适应学习研究——大数据时代数字化学习的新常态,中国电化教育,2016年
  • 78. MOOC低完课率现象背景下的设计质量有效规范实证研究,电化教育研究,2016年
  • 79. 无缝式学习环境下大学生学业自我效能的干预研究,现代远距离教育,2015年
  • 80. 开放学习资源自主聚合研究,中国电化教育,2015年
  • 81. 能力导向的个性化学习路径生成及评测,现代远程教育研究,2015年
  • 82. 基于集体智慧的开放学习资源聚合与分享研究,电化教育研究,2015年
  • 83. 学习分析视域下小学教师整合技术的学科教学知识(TPACK)研究——以东北C市为例,现代远距离教育,2015年
  • 84. 增强型课堂学习环境中大学生集体效能的干预研究,电化教育研究,2015年
  • 85. 自适应学习系统中学习者为中心视角评价学习成效实证研究,现代远距离教育,2015年
  • 86. MOOCs:从缘起演变到实践新常态——兼论“创客”、“互联网+”时代的发展机遇与挑战,远程教育杂志,2015年
  • 87. 本体驱动的e-Learning知识资源个性化推荐研究,中国电化教育,2015年
  • 88. 多元化媒体资源适应性推送及可视化序列导航研究 ,开放教育研究,2015年
  • 89. 可视化技术在e-learning系统中应用的国外研究现状及启示,现代远距离教育,2015年
  • 90. 开放性社会学习者模型的研究进展视图,现代远程教育研究,2015年
  • 91. 基于大数据的个性化自适应在线学习分析模型及实现 ,中国电化教育,2015年
  • 92. 基于学习分析技术的预测模型构建与实证研究,现代教育技术,2014年
  • 93. 基于学习分析技术的中小学教师远程培训效果影响因素实证研究,中国电化教育,2014年
  • 94. 社交问答网站知识共享的内容及社会_省略__以知乎社区_在线教育_话题为例,现代教育技术,2014年
  • 95. 基于标签的教育资源管理与推荐模型构建_来自社会化标注网站的启示,现代教育技术,2014年
  • 96. 语义网自适应学习系统中基于学习风格的教学策略模型研究,中国教育信息化,2014年
  • 97. 无缝学习环境下互动反馈系统的设计与应用研究,现代教育技术,2014年
  • 98. 碎片化学习视域下基于智能手机的大学生移动学习认知研究,现代远距离教育 ,2014年
  • 99. 基于“微课”本体特征的教学行为设计与实践反思,现代教育技术,2014年
  • 100. 混合式学习环境下教师期望对大学生学习态度的影响研究,远程教育杂志,2014年
  • 101. 亲子教育游戏设计模型构建及应用研究,电化教育研究,2013年
  • 102. Cohere——有效利用开放教育资源学习中的集体智慧,现代教育技术,2013年
  • 103. 自适应学习系统中双向适应交互评价实证研究,现代远程教育研究 ,2013年
  • 104. 开放学习资源自主聚合与可视化导航之共融——Dynamic Learning Maps项目评析,现代教育技术,2013年
  • 105. 基于视频资源的个人学习环境设计研究,现代教育技术,2013年
  • 106. 翻转课堂教学模型的设计——基于国内外典型案例分析,现代教育技术,2013年
  • 107. 基于Flash+XML的中学物理教育游戏的设计和开发,中国电化教育,2013年
  • 108. 移动技术支持下课堂协作学习的设计与实践研究,中国电化教育,2013年
  • 109. 基于GALSRM模型的自适应学习系统体系结构研究,现代远距离教育 ,2013年
  • 110. 基于社区驱动的学习资源共享机制研究,中国电化教育,2012年
  • 111. 基于网络学习行为模式挖掘的用户学习风格模型建构研究,电化教育研究 ,2012年
  • 112. 基于社会网络分析的课堂协作学习研究——以高中信息技术课为例,中国电化教育 ,2012年
  • 113. Test-Sheet Composition Using Analytic Hierarchy Process and Hybrid Metaheuristic Algorithm(SCI),Matheamatical problems in engineering,2012年
  • 114. “动机、过程、效果”三位一体式网络学习评价体系构建研究,现代远距离教育 ,2012年
  • 115. 基于Vega的虚拟小镇漫游系统设计,计算机技术与发展,2012年
  • 116. 虚拟现实软件研究,计算机技术与发展,2012年
  • 117. 终审教育背景下“学分银行”的设立,软件导刊·教育技术,2012年
  • 118. 面向个人终审学习的数字化学习资源生态化发展模式研究,现代教育技术 ,2012年
  • 119. 自适应学习系统述评及其优化机制研究,现代远距离教育 ,2011年
  • 120. 面向个人终身学习的数字化学习服务模式中用户模型的建构研究,现代远距离教育 ,2011年
  • 121. 基于教育语义技术的个性化E-learning系统的面向服务架构研究,福建广播电视大学学报,2011年
  • 122. 基于Web数据挖掘的个性化e-learning解决方案推荐系统研究,现代远距离教育 ,2011年
  • 123. Research on the E-learning Personalization Services Strategy Based on Learner Segmentation(ISTP),2011 INTERNATIONAL CONFERENCE ON FUTURE COMPUTERS IN EDUCATION(ICFCE2011),2011年
  • 124. Study on Articles Distribution in Mobile Learning Documents of China Based on Bradford(ISTP),2011 INTERNATIONAL CONFERENCE ON FUTURE COMPUTERS IN EDUCATION(ICFCE2011),2011年
  • 125. The Research of Digital Educational Resources Construction Based on Web3.0(ISTP),2011 INTERNATIONAL CONFERENCE ON FUTURE COMPUTERS IN EDUCATION(ICFCE 2011),2011年
  • 126. 自适应学习系统中用户模型和知识模型本体参考规范的设计,现代远距离教育 ,2011年
  • 127. 面向“服务”视角的自适应学习系统设计与实现,中国电化教育 ,2011年
  • 128. 现代客户服务理念与E-learning平台整合研究,现代远距离教育 ,2010年
  • 129. 教育博客在任务驱动教学中的应用,软件导刊教育技术,2010年
  • 130. 开放式e—Learning解决方案个性化推荐服务,中国电化教育 ,2010年
  • 131. 基于同义词词林的词语相似度计算方法,吉林大学学报(信息科学版),2010年
  • 132. 基于共现关键词统计的教育技术学研究趋势分析,现代远程教育研究,2010年
  • 133. 中国教育技术学硕士研究生培养方案的分析与思考,软件导刊·教育技术,2010年
  • 134. Pedagogical Strategy Model in Adaptive Learning System Focusing on Learning Styles(EI),Entertainment for Education,2010年
  • 135. 基于用户模型的个性化本体学习资源推荐研究,中国电化教育 ,2010年
  • 136. 推动中国教育技术学科发展的原动力探究,现代教育技术 ,2010年
  • 137. 推动中国教育技术学学科发展的原动力探究——对何克抗教授的学术贡献进行梳理,现代教育技术 ,2010年
  • 138. 网络教育服务中的客户细分策略分析,中国教育技术装备,2010年
  • 139. SAKAI平台上基于知识管理的网络课程创建探析,现代教育技术,2010年
  • 140. 基于FELDER-SILVERMAN量表用户学习风格模型的修正研究,现代远距离教育 ,2010年
  • 141. 信息技术与“多媒体技术”课程深层次整合的实践探索,中国教育信息化,2010年
  • 142. SOA solution of adapitve learning system in semantic learning web(EI),Proceedings-2009 International Conference on Computational Intelligence and Software Engineering,2009年
  • 143. 我国教育技术学硕士学位论文的共词聚类分析,现代教育技术 ,2009年
  • 144. 自适应学习系统参考模型比较分析研究,中国电化教育 ,2009年
  • 145. 学校管理理论与实践网络课程中监控与反馈模块的设计与实现,中国现代教育装备,2009年
  • 146. WEB2.0理念与数字化教育资源库的深层次整合研究,中国电化教育 ,2009年
  • 147. Student Model in Adaptive Learning System based on Semantic Web(EI),The First international Workshop on Education Technology and Computer Science,2009年
  • 148. Adobe Captive3软件在信息技术教学中的应用,中国教育信息化,2009年
  • 149. 构建“网络学习共同体”促进学习者自主学习,现代教育技术 ,2008年
  • 150. 语义网自适应学习系统中领域本体的构建,吉林大学学报(信息科学版),2008年
  • 151. 语义网自适应学习系统中领域本体的构建,吉林大学学报,2008年
  • 152. 基于语义网的自适应学习系统中用户模型的研究,开放教育研究 ,2008年
  • 153. 让农村中小学教师信息技术培训有声有色,中国教育信息化,2008年
  • 154. 网络教育的研究方向分析,现代远距离教育 ,2008年
  • 155. 基于认知风格的Web数据挖掘构建学生模型,现代远距离教育 ,2008年
  • 156. 人性化多媒体课件的设计与实现——MS Agent在Authorware中的应用,中小学信息技术教育,2008年
  • 157. 基于Web的自适应教育超媒体系统现状及前景分析,中国电化教育,2007年
  • 158. 基于IP组播技术的局域网视频采集/传输系统,教育技术的创新发展与服务,2006年
  • 159. 网络环境下运用Weblog对学生进行过程性评价研究,教育技术的创新发展与服务,2006年
  • 160. 基于语义网的适应性学习系统设计策略,教育技术的创新发展与服务,2006年
  • 161. 远程教育定义的解读与启示,教育技术的创新发展与服务,2006年
  • 162. 教育技术领域中绩效技术的理论研究,教育技术的创新发展与服务,2006年
  • 163. 自适应教育超媒体系统现状分析,信息技术教育应用研究与实践,2006年
  • 164. 影响现代远程高等教育质量的因素与对策,职业技术教育,2006年
  • 165. 基于ASP技术开发在线自测系统,信息化进程中教育技术的创新与应用——中国.长春2004年教育技术国际论坛,2006年
  • 166. 网络教学系统的设计与实现,东北师大学报(自然科学版),2006年
  • 167. 课程内容动态管理系统的设计,中国教育技术装备,2006年
  • 168. 网络教学系统的设计与实现,东北师大学报(自然科学版),2006年
  • 169. 引发学习动力的游戏式网络课程的设计研究,中国远程教育,2005年
  • 170. 引发学习动力的游戏式网络课程的设计研究,中国远程教育,2005年
  • 171. 浅析信息技术应用于教学中存在的盲目性,教育信息化,2005年
  • 172. 浅析信息技术应用于教学中存在的盲目性,教育信息化,2005年
  • 173. 网络作业系统的研究与实践,现代远距离教育,2005年
  • 174. 技术发展在远程教育中的应用研究,教育信息化,2005年
  • 175. 技术发展在远程教育中的应用研究,教育信息化,2005年
  • 176. 一种基于asp.net的网络课程多语言化解决方案,长春师范学院学报,2005年
  • 177. 网络教育中的学习者培训研究,现代教育技术,2005年
  • 178. 绩效评估中隐性知识管理技术的应用,和谐社会建构中的中国教育技术,2005年
  • 179. weblog:高校教育信息化建设形成性评价利器,和谐社会建构中的中国教育技术,2005年
  • 180. 基于ASP的网络问卷调查系统的设计与实现,和谐社会建构中的中国教育技术,2005年
  • 181. 《现代教育技术》网络课程交互设计,现代远距离教育,2005年
  • 182. 网络作业系统的研究与实践,现代远距离教育,2005年
  • 183. 网络教育中的学习者培训研究,现代教育技术,2005年
  • 184. 电子学档:一种适合网络学习评价的有力工具,现代远距离教育,2005年
  • 185. 《现代教育技术》网络课程交互设计,现代远距离教育,2005年
  • 186. 电子学档:一种适合网络学习评价的有力工具,现代远距离教育,2005年
  • 187. 基于ASP的在线作业系统的设计与实现,教育技术研究,2005年
  • 188. 基于网络的适应性课程设计与开发,电化教育研究,2004年
  • 189. 基于流媒体技术的网络学习资源应用研究,教育信息化,2004年
  • 190. 基于internet资源的自主型学习模式探讨--《现代教育技术》网络课程的学与教,东北师大学报(自然科学版),2004年
  • 191. 基于流媒体技术的网络学习资源应用研究,教育信息化,2004年
  • 192. 基于网络的适应性课题设计与开发,电化教育研究,2004年
  • 193. INSPIRE 系统对设计“适应性”网络课程的启示,中小学信息技术教育,2004年
  • 194. 网络课程交互现状分析与思考,中国电化教育,2004年
  • 195. 基于WWW的流媒体同步技术的实现与应用,教育技术研究,2004年
  • 196. 小波变换用于半导体激光器可靠性分析,中国激光,2004年
  • 197. 基于电子学档的网络学习评价系统设计与开发,开放教育研究(CSSCI),2004年
  • 198. 基于电子学档的网络学习评价系统设计与开发,开放教育研究,2004年
  • 199. 从合作学习的效果的角度论我国学校教育中合作学习势在必行,中国现代教育研究杂志,2004年
  • 200. 半色调扫描图像的小波去网纹算法,计算机工程与应用,2004年
  • 201. The Design of Personalized and Collaborative Web-Based Learning Environment,Review and New Perspectives:Selected Papers from the International Conference on e-Education 2004,2004年
  • 202. 论信息技术教育与课程整合对《基础教育课程改革纲要》实施的支持,中国现代教育研究杂志,2004年
  • 203. The Design and Implementation of Web-Based Learning System,e-Education CONFERENCE 2004,2004年
  • 204. The Design of Personalized and Collaborative Web-Based Learning Environment,e-Education CONFERENCE 2004,2004年
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  • 206. NAT技术分析及VxWorks操作系统中实现,信息技术,2004年
  • 207. 基于ASP技术开发的在线自测系统,中小学信息技术教育,2004年
  • 208. 基于信息技术环境下网络教学资源的建设,教育技术研究,2004年
  • 209. 基于网络的个性化、协作式学习环境的设计,中国电化教育,2003年
  • 210. 基于网络的个性化、协作式学习环境的设计 ,中国电化教育 ,2003年
  • 211. 压缩域图像一类规则几何变换算法研究,计算机辅助设计与图形学学报,2003年
  • 212. 基于WEB的网络教学系统设计研究,现代教育科技 ,2003年
  • 213. 基于WEB的网络教学系统设计研究,现代教育科技,2003年
  • 214. 网络教学系统的设计与实现,2002北京教育技术国际论坛论文集 ,2002年
  • 215. “积极参与”模型:一种适用于高等教育改革的新的教学模型,2002北京教育技术国寻论坛论文集 ,2002年
  • 216. “积极参与”模型:一种适用于高等教育改革的新的教学模型,2002北京教育技术国际论坛论文集,2002年
  • 217. 半色调扫描图像的小波去网算法,第十一届全国多媒体技术学术会议 ,2002年
  • 218. CDMA并行匹配滤波器的CPLD设计,吉林大学学报(理学版),2002年
  • 219. 网络课程设计与制作相关问题探讨,中小学教师培训 ,2001年
  • 220. DCT压缩域图像数据处理,吉林大学自然科学学报,2001年
  • 221. 视频特技中色键效果算法,中国图象图形学报,2001年
  • 222. 视频特技中的多层叠加算法,计算机辅助设计与图形学学报,2001年
  • 223. 离散余弦变换的择优量化,吉林大学自然科学学报,2000年
  • 224. 视频合成函数的表示方法,吉林大学自然科学学报,2000年
  • 225. 电视后期制作的几种软件特技算法,中国电化教育,1998年
  • 226. 非线性编辑系统及软件特技生成原理概述,世界广播电视 ,1998年
  • 227. 试论多媒体创作工具软件的设计思想,电视技术,1997年
  • 228. MP-11型非线形编辑系统,中外电器 ,1997年
  • 229. InxGal-xAS/GaAs应变量子阱中的杂质态,吉林大学学报 ,1994年
  • 230. 测量弹性透明介质折射率的漏波导方法,吉林大学学报 ,1994年
  • 231. UM5101语音数据通讯接口设计,微处理机,1993年
  • 232. 面向新世纪开辟电子高等教育的新局面,高教研究与实践 ,1993年
  • 233. 新型电子人才素质培养与教学结构的关系,国际电子高等教育学术讨论会文集 ,1993年
  • 234. 半导体激光器可靠性数据处理系统的设计考虑,吉林大学学报 ,1993年
  • 235. 用TMS32010DSP现直方图统计的新算法,微处理机,1992年
  • 236. 理科<模拟电子线路>课程体系改革设想,电子科技大学学报,1992年
  • 237. 高速1.3UM INGAAS平面边缘发射发光二极管,国际光电子学评论 ,1992年
  • 238. 快速1.3μm InGaAsp/InP台面发光二极管,半导体学报,1990年

其它信息

    教学工作 1.主要讲授课程:   本科生:计算机网络、多媒体技术、教育技术学导论、现代教育技术   研究生:多媒体网络技术、虚拟学习环境设计和开发 2.指导研究生情况:指导博士研究生8人;指导学历硕士研究生80人,指导教育硕士30人;指导高校教师硕士10人。   3.指导本科生毕业论文60人。 主要研究方向 1. 现代远程教育   2.网络个性化自适应学习   3.数字化学习环境   4. 网络与多媒体技术在教育中的应用
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