杨忠

项目：
1. 意义进化视角的英汉语法隐喻研究，国家社会科学基金项目一般项目，2012年
2. 英汉词义范畴化对比研究，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，2009年
3. 高等学校内部教育质量保证与监控体系研究，吉林省教育规划项目，2006年
4. 语言学概论，省市教育规划项目，2003年
5. 高等学校内部教学科研单位管理体制创新研究及教授委员，全国教育规划项目，2002年
6. 非外语专业研究生外语教学模式创新实践与研究，吉林省教育规划项目，2001年
7. 英语语言学概论，中央其它部委项目，2000年
专著：
1. 系统功能语言学视阈的语法隐喻研究，上海外语教育出版社，2022年
2. 英语语言学导论（第三版），中国人民大学出版社，2017年
3. 职通英语（综合教程4）十二五职业教育国家规划教材，东北师范大学出版社，2016年
4. 职通英语系列教材（“十二五”职业教育国家规划教材），东北师范大学出版社，2015年
5. 英语语言学导论（第二版），中国人民大学出版社，2012年
6. 全球化英语读本，东北师范大学出版社，2008年
7. 《语言学概论》学习指导，东北师范大学出版社，2006年
8. 《牛津学生汉语双解词典》，长春出版社，2004年
9. 《语篇功能认知》，吉林人民出版社，2003年
10. 《语言学概论》，高等教育出版社，2002年
11. 《国外英语教学流派及我国英语教学改革》***，东北师大出版社，1999年
12. 《英语阅读过关训练》四册，吉林文史出版社，1999年
13. 《语用认知交际》*，东北师大出版社，1998年
14. 《大学英语阅读教程》1--4，东北师大出版社，1996年
15. 《语言理论与应用研究》，东北师大出版社，1995年
16. 《当代英语口语》三、四册，东北师大出版社，1990年
17. 《当代英语口语》一、二册，东北师大出版社，1988年
论文：
1. 英、汉空间量度语义系统对比研究，西安外国语大学学报，2019年
2. 博喻：语篇意义视阈的词汇隐喻和语法隐喻，浙江外国语学院学报，2019年
3. 英汉感知形容词语义功能的演变研究——以Cold与“冷”为例，西安外国语大学学报，2019年
4. 人际语法隐喻的发生理据和文体功能研究——以商务英语信函中的人际语法隐喻为例，外语学刊，2019年
5. 忆往昔赞国策，往事历历 40年回眸：知名外语学者与改革开放，2018年
6. 合同英语中语法隐喻的文体功能研究，中国外语，2018年
7. 翻译作为再实例化过程的语篇意义对等及译者主体作用，外语与外语教学，2017年
8. 语法隐喻的语用发生理据，现代外语，2016年
9. 学术语篇中名化表达式择用理据研究，西安外国语大学学报，2016年
10. 功能语言学视域的语篇翻译对等，山东社会科学，2016年
11. An Exploratiom into Conceptions of Category in Ancient Chinese Philosophy，语言的多维视角研究：理论与实践，2016年
12. Subjectivity in Translation as Interlingual Re-instantiation，Foreign Language Education at Home and Abroad: Pedagogy in the Contexts of Language, Literature, and Translation，2016年
13. 功能视域中汉英名词化结构的翻译策略研究——以十八大报告翻译为例，外语学刊，2016年
14. 功能视阈下名词化实证研究的路径与方法述评，外语教学，2015年
15. 从语言归约性与创新性辩证关系看外语教学中创新意识的培养，外语教学与研究，2015年
16. 外语教学范式转变与外语教师专业化发展，基础教育外语教学研究，2015年
17. Subjectivity in translation as interlingual re-instantiation，Journal of World Languages，2015年
18. 《论辩语篇中的策略调控》述评，当代外语研究，2014年
19. 象征性与逻辑性——汉英语言结构类型新解，东北师大学报(哲学社会科学版)，2014年
20. 空间关系构式研究——以英语V+up构式为例，外语与外语教学，2014年
21. 指称转喻研究的认知与功能视角，外国问题研究，2014年
22. 指称转喻的组篇功能及其意义识解，东北师大学报（哲学社会科学版），2014年
23. 英语感官形容词语义认知与语义功能研究——以“cold”与“冷”为例，外语学刊，2014年
24. 认知语义视角的英汉非基本颜色词对比研究，外国语（上海外国语大学学报），2014年
25. 西方的词汇语义学理论，外国问题研究，2013年
26. 漫谈外语教师的治学动力和方略，当代外语研究，2013年
27. 基于认知的空间关系构式——以on,above,over构式为例，外语教学，2013年
28. 索绪尔语言符号系统观的贡献于局限，外语学刊，2013年
29. 语言表征方式的新阐释，外文研究，2013年
30. 颜色词与颜色词理论，外国问题研究，2013年
31. 认知语言学对理性的诠释，东北师大学报（哲学社会科学版），2012年
32. 罗技转喻的认知语义阐释，东北师大学报（哲学社会科学版），2012年
33. 逻辑转喻的认知语义阐释，东北师大学报（哲学社会科学版），2012年
34. 对两种“对话”论的三维思考——文艺批评领域和阅读研究领域中“对话”理论对比分析，文艺争鸣，2012年
35. 隐喻在政治新闻语篇中运用的可行性探讨，东北师大学报（哲学社会科学版），2012年
36. 语言对比分析的应用价值与研究范式议，语言研究与外语教学，2012年
37. 客观主义、经验现实主义及辩证唯物主义认识论并语言观比较研究，外语学刊，2012年
38. 英汉基本颜色词跨语法范畴的对比研究，外语学刊，2011年
39. 英汉事件名化短语认知语义对比分析，外语教学与研究，2011年
40. 英语感知动词词义研究的认知语义视角，外语与外语教学，2011年
41. 功能语言学语义研究范式探析，中国外语，2011年
42. 类型学框架下的语法转喻和语法隐喻研究，外国语：上海外国语大学学报，2011年
43. 认知视阈下科技英语隐喻词语照意汉译策略，外语与外语教学，2011年
44. Eye与“眼/目”多义现象的认知对比分析，当代外语研究，2011年
45. 一词多义现象的历时和认知解析*，认知语义学研究，2011年
46. Aligning Capacity with Needs in the Process of Massification of Higher Education in China:Northeast Normal University as a Case，Access,Equity,and Capacity in Asia-Pacific Higher Education，2011年
47. 语法研究的功能和认知视角，东北师大学报（哲学社会科学版），2011年
48. 新时期高等师范英语专业面临的挑战与应对，大学英语教学与研究，2011年
49. 认知视角与外语学习者逻辑连接词使用错误，东北师大学报（哲学社会科学版），2011年
50. 中介语语篇中的逻辑连接词使用研究评述，北京交通大学学报（社会科学版），2011年
51. 经济危机报道中概念隐喻的认知分析，东北师大学报（哲学社会科学版），2010年
52. 基于语料库的中国政府工作报告核心主题词研究，外语学刊，2010年
53. 语法隐喻的语义关系与转级向度研究，外语教学与研究，2010年
54. 问题-解决与起-乘-转-合——英汉最小语篇模式兼容性探析，中国应用语言学，2010年
55. 漫谈学习研究系统功能语法，系统功能语言学研究群言集，2010年
56. Proposition,Definition and Inference in Ancient Chinese Philosophy，Frontiers of Philosophy in China，2010年
57. 概念隐喻理论的在思考，东北师大学报（哲学社会科学版），2010年
58. L2(汉语）对新疆少数民族学生L3（英语）习得的影响研究，外语与外语教学，2010年
59. 语言相对论与语义研究视角摭议，外国问题研究，2010年
60. 全球化背景下我国外语教育工具性与人文性的对立统一，中国外语教育发展战略论坛，2009年
61. 英语名次数范畴的认知分析，东北师大学报（哲学社会科学版），2009年
62. 英汉动词名化表达式的名化度对比分析，外语学刊，2009年
63. 外语学科博士研究生教育：问题与对策，中国外语，2009年
64. 英汉语义认知基础对比研究的框架，外语与外语教学，2008年
65. 文科研究生学位论文指导要略探讨，中国高等教育，2008年
66. 费尔克劳话语三维模式解读与思考，外语研究，2008年
67. 英语新闻话语意识形态分析模式研究，东北师大学报（哲学社会科学版），2008年
68. 培养技能发展智力——外语教育工具性与人文性的统一，外语学刊，2007年
69. 英语议论文中“it”的所指意义及功能，东北师大学报，2007年
70. Transcategorization in Grammatical Metaphor and Lexical Metaphor，系统·功能·评价第九届全国功能语言学研讨会论文及，2007年
71. “不说而说，说而不说”——禅说思想的功能·语用解释，系统·功能·评价第九届全国功能语言学研讨会论文及，2007年
72. 构建英语复合词的认知理据，东北师大学报，2007年
73. 《集权与放权：华人社会教育改革》书评，亚太教育Routledge，2006年
74. 一词多义现象的历时和认知解析，外语教学与研究，2005年
75. 理解教师教育体制转变创新教师职前培养模式和课程体系，东北师大学报本科教育给各研究专辑，2005年
76. 构建开放式多层次教师培养模式和模块式多样化可课程体系，东北师大学报，2005年
77. 变化中追求卓越行动上实现超越-关于深化东北师范大学本科教育教学改革的思考，高等教育创跨学科人才培养，2004年
78. 教师专业化与中国英语教师专业发展（英文），基础教育外语教学研究，2003年
79. 试论隐喻思维的特点及功能，东北师大学报，2003年
80. 应答的语义语用接应关系分析*，东北师大学报，2002年
81. 新世纪大学拓展：资金筹措与伙伴关系，牛津大学校长圆桌会议英国，2001年
82. “尊重的教育”是人化教育的需要，东北师大学学报，2001年
83. 人化教育的需要，光明日报，2001年
84. 大学英语教师的科研现状与问题分析，外语教学，2001年
85. 高校外语专业在新世纪面临的危机与对策*，外语界，2000年
86. PROTOTYPIC EFFECTS VOCABULARY ACQUISITION：EVIDENCE FROM...，中国英语教学，2000年
87. 将隐喻引入外语教学法，中小学教师培训，2000年
88. 外语教学的教师主导作用，东北师大学报，2000年
89. 高校外语专业在新世纪面临的危机与对策，外语界，2000年
90. 《英语词汇过关训练》序，吉林文史出版社，1999年
91. EVIDENCE FROM CHINESE LEARNERS OF ENGLISH AS A FOREING LANGUAGE，INTERNATIONALPRAGEMATICSCONFERENCE，1998年
92. 语用、语义、认知，东北师大出版社，1998年
93. 认知语言学中的的典型论，外语教学与研究，1998年
94. 词汇联想意义研究与英语教学，东北师大学报，1997年
95. 意、义、译，中国翻译，1995年
96. 交际法外语教学的理论基础和教学原则，东北师大学报，1992年
97. 语文符号的线性特征问题，外语教学与研究，1992年
98. 试行顶岗实习的体会，教学研究，1992年
99. 师资培养的宏观与高师英语专业教学改革，外语界，1991年
100. 语用学理论与精读课的侧重点，外语与外语教学，1991年
101. Generative Grammar and TEEL Applications,Implications and，美国英语语言学会杂志，1990年
102. 语用学的形成确立及其发展，外语学刊，1990年
103. 从一次英语语用测试调查看高师英语函授的侧重点，中学教师培训，1989年
104. 谈语言与语言教学理论在英语师资培训中的地位，东北师大学报，1987年