职  称:教授
研究方向:幼儿园课程
办公电话:0431-85098387
办公地点:
电子邮件:wangp@nenu.edu.cn

个人简历

目前主要从事幼儿园课程理论、幼儿园教育活动及设计等研究。现为博士生导师。 1985年—1989年 东北师范大学教育系本科学士学位 1989年—2000年 东北师范大学实验幼儿园工作 1999年2月—7月 中国教育部幼教办借调 1999年—2002年 东北师大教育管理硕士学位 2000年— 东北师范大学教育科学学院 2005年—2010年 东北师范大学教育科学学院课程与教学论博士 2007年2月—7月 新疆伊犁师范学院支教 2012年9月—11月 台湾屏东教育大学任教,开设一门硕士研究生课程 2013年10月—2016年10月 兼任东北师范大学附属幼儿园副园长

社会兼职

  • 中国学前教育学会课程与教材委员会委员

获奖情况

  • 吉林省第八届教育科学优秀成果奖 二等奖

教学信息

  • 本科生开设课程:
    幼儿园卫生学
    幼儿园课程论
    幼儿园教育活动及设计
    幼儿园语言教育活动设计
    幼儿园管理
    硕士生开设课程:
    幼儿园教育活动设计与案例分析
    学前教育课程专题研究

科研信息

  • 项目:
    1. 幼儿园有效实施区域活动的策略研究,教育部人文社会科学研究项目规划基金项目,2013年
    2. 吉林省城市幼儿园体制改革现状的研究,吉林省教育规划项目,2004年
    3. 幼儿园管理体制改革现状调查与分析,校内项目,2001年
    专著:
    1. 幼儿园语言教育活动及设计,东北师范大学出版社,2014年
    2. 3-6岁儿童学习与发展指南解读,东北师范大学出版社,2013年
    3. 综合素质(2013),东北师范大学出版社,2013年
    4. 幼儿园语言教育活动与设计,东北师范大学出版社,2012年
    5. 幼儿园课程实施的个案研究,东北师范大学出版社,2012年
    6. 幼儿教师教研活动及写作指导,中国轻工业出版社,2012年
    7. 学前儿童卫生学,东北师范大学出版社,2012年
    8. 幼儿园教师专业标准案例式导读,东北师范大学出版社,2012年
    9. 综合素质(2011),东北师范大学出版社,2011年
    10. 学前心理学,东北师范大学出版社,2011年
    11. 学前教育学,东北师范大学出版社,2011年
    12. 家长工作与幼儿成长,东北师范大学出版社,2010年
    13. 《新世纪幼儿教材》,陕西师范大学出版社,2002年
    14. 《新世纪幼儿园素质教育课程》,广州出版社,2002年
    15. 《幼儿园教育活动指导》,长春出版社,2001年
    16. 《幼儿园教师教学指导用书》,吉林美术出版社,2000年
    17. 《幼儿园素质教育实验研究》丛书三册,东北师大出版社,1999年
    论文:
    1. 美国“力争上游——早期学习挑战”计划(RTT—ELC)的“核心领域”与启示,现代教育管理,2015年
    2. 幼儿园教师职业压力来源及其应对策略,学前教育研究,2015年
    3. 幼儿园教师远程培训的现存问题及改善策略,现代远距离教育 ,2014年
    4. 幼儿教师远程培训的现存问题及改善策略,现代远距离教育 ,2014年
    5. 台湾地区提高托幼教育质量的新举措,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2014年
    6. 幼儿成长档案袋评价的课程资源开发和利用策略,幼教新视野,2011年
    7. 教师成长档案袋:提升幼儿教师实践性知识的有效载体,教育导刊,2010年
    8. 幼儿教师档案袋评价的价值,幼教新视野,2010年
    9. 改革开放以来我国发展农村幼儿教育相关政策分析,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2010年
    10. 城市幼儿园办园体制改革利弊及发展策略,幼教新视野,2008年
    11. 英美全语言教学理念及实践对我国幼儿园语言教学的启示,外国教育研究,2007年
    12. 小学语文教学全语言教育理念论析,现代中小学教育,2006年
    13. 缄默知识在教育教学中的应用,中小学教师培训,2006年
    14. 幼儿探究性学习活动中的教师角色,学前教育研究,2006年
    15. 幼儿探究性学习活动中教师的角色定位,幼教新视野,2005年
    16. 多元智力理论对幼儿发展评价的启示,幼教新视野,2004年
    17. 从个体心理差异看因材施教,吉林教育,2001年
    18. 保护幼儿的自尊心,吉林朝鲜文报,2001年
    19. 家庭教育中的早期阅读,家政与家教,2000年
    20. 浅议教师与幼儿的关系,学前教育研究,1996年
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