职  称:教授
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个人简历

【学习经历】   1978年3月-1982年1月 东北师范大学地理系 本科生   1994年-1997年 东北师范大学教育学院 硕士研究生   1999年-2003年 吉林大学哲学院 哲学博士生   1997年 中国教育部和日本文部省联合项目校长班   2001年 国家校长培训中心骨干校长培训 【工作经历】   1982年1月-1997年3月 东北师大附中地理教师   1992年3月-1995年12月 东北师大附中教务处主任   1995年12月-1999年9月 东北师大附中教学副校长   1999年12月-至今 东北师大附中校长   1997年始 东北师大教科院承担本科教学任务(教育管理)   2001年始 评为正教授并担任硕士生导师,讲授研究生课程

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 吉林省实验学校(中学组)协作研究第十届年会上获优秀科研成果 一等奖
  • 中国教育学会优秀科研成果(1999-2004) 二等奖
  • 中国教育学会奖 二等奖
  • 吉林省社会科学界联合会第二次社会科学优秀成果奖 优秀奖
  • 吉林省第十届社会科学优秀成果奖 二等奖
  • 吉林省第五届教育科学优秀成果奖论文类一等奖 一等奖
  • 1984--1987年教育改革实验总结二等奖 优秀奖
  • 吉林省科协学术交流工作会议二等奖 优秀奖
  • 全国电教成果邀请评比赛参评 优秀奖
  • 吉林省长春市直属中小学教学法论文赛最佳奖 优秀奖
  • 长春市地理教育研讨会一等奖 优秀奖
  • 教育科研二等奖 优秀奖
  • 长春市地理素质教育研讨会优秀奖 优秀奖
  • 92--93年度优秀教育科研成果奖优秀奖 优秀奖
  • 1997年度优秀教育科研成果奖优秀奖 优秀奖
  • 吉林省首届高中地理教学教研论文评选一等奖 优秀奖
  • 第二届长春市教育科研成果评奖一等奖 优秀奖
  • 第二届长春市教育科研成果评奖优质奖 优秀奖
  • 第二届长春市教育科研成果评奖优异奖 优秀奖
  • 1998年度全国师范院校基础教育改革实验研究二等奖 优秀奖
  • 吉林省教育教学成果奖 一等奖
  • 吉林省基础教育教学成果一等奖 优秀奖
  • 吉林省中小学教师优秀论文大赛一等奖 优秀奖
  • 吉林省第五次优秀教育科研成果评奖一等奖 优秀奖
  • 东北三省中学地理学研究会一等奖 优秀奖
  • 1999--2000学年优秀科研论文一等奖 优秀奖
  • “九五”期间长春市教育科学研究成果一等奖 二等奖
  • “九五”其间教育科学研究优秀成果二等奖 二等奖
  • “九五”其间教育科学研究优秀成果一等奖 一等奖
  • “九五”期间长春市教育科学研究成果奖 一等奖
  • 吉林省教育学会优秀成果奖 二等奖
  • 吉林省教育学会第五次社会科学优秀成果奖 一等奖
  • 吉林省第三届教育科学优秀成果论文类一等奖 优秀奖
  • 吉林省第七次社会科学优秀成果奖 二等奖
  • 吉林省第四届教育科学优秀成果奖 一等奖
  • 在“十五”期间中央教科所课程教材研究中心组织的教育科研成果一等奖 一等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 吉林基础教育“城市一体化”发展战略研究,2009年
  • 2. 吉林省乡村义务教育现状、问题及对策研究,2009年
  • 3. 国际经贸人才教育和培养研究,2007年
  • 4. 高中学习资源平台开发的实践研究与推广,2003年
  • 5. 中学阶段教学全面质量管理的理论和实践研究,2002年
  • 6. 优化教师队伍的途径和机制的研究,2002年
  • 7. 双特生智力因素与非智力因素相互作用的实验研究,2002年
  • 8. 中学阶段人才培养模式的研究,2001年
  • 论文:
  • 1. 现代视野下的主体性道德教育,东北师大学报,2006年
  • 2. 教育国际化与教育的民族主义,社会科学战线,2006年
  • 3. 论文化管理中的主体性重建,社会科学战线,2005年
  • 4. 调动道德教育外塑力量促进青少年健康成长,吉林人大,2004年
  • 5. 优质学校教师管理的理念与策略,东北师大学报,2004年
  • 6. 用发展的思维完成新课程的发展性建构,现代教育科学,2003年
  • 7. 人本管理是学校文化管理的第一原理,现代教育科学,2003年
  • 8. 我国基础教育重任的主体性的缺失与重建,现代教育科学,2002年
  • 9. 开发城市示范性高中“核心”功能架构基础教育均衡发展的新格局,现代教育科学,2002年
  • 10. “尊重的教育”的核心在于解决教育的主体意识问题,东北师大学报,2001年
  • 11. 尊重的教育的核心在于解决教育的主体意识问题*,东北师大学报,2001年
  • 12. 关于创新教育课堂教学交互网络结构的实践研究*,人大报刊复印资料,2001年
  • 13. 尊重的教育的核心在于解决教育的主体意识问题,吉林教育,2001年
  • 14. 构建示范型高中课程模式的实验研究,基础教育课程改革实践探索,2001年
  • 15. 东北师大附中教师队伍现状的调研报告*,吉林教育,2000年
  • 16. 东北师大附中教师队伍现状的调研报告,吉林教育,2000年
  • 17. 面向未来探索规律,不断开创素质教育的新局面,教育研究,1999年
  • 18. 建构多元化高中课程模式的思考*,教育研究,1999年
  • 19. 培育名师造就英才加速教育信息化示范学校建设,教育研究,1999年
  • 20. 学校领导任用办法改革的实践研究,长春教育,1999年
  • 21. 建立创新课堂教学交互网络的实践研究,教育科研,1999年
  • 22. 建构多元化高中课程模式的思考,吉林教育,1999年
  • 23. 关于课程问题的逻辑辨析,中小学教师培训,1999年
  • 24. 关于创新教育课堂教学交互网络结构的实践研究,吉林教育科学,1999年
  • 25. 发展地理科学迎接类本位时代,中学地理教学参考,1999年
  • 26. 学校管理工作中心理方法的应用,人大报刊复印资料,1997年
  • 27. 浅谈怎样学习地理,吉林人民出版社,1992年
  • 28. 电教媒体在地理教学中的应用*,黑龙江电教研究,1989年
  • 29. 电教媒体在地理教学中的应用,电化教育,1989年
  • 30. 生态系统和生态平衡教学设计,地理教育,1989年
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