职  称:教授
研究方向:约束条件下的统计推断
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个人简历

  第十、十一届全国人大代表,国务院学科评议组成员,第五届国家级教学名师,中国教育学会副会长,教育部第五届科技委数理学部委员,第二届高等学校理科数学与力学指导委员会概率论与数理统计教学指导组召集人,国家“211工程”统计学重点建设学科主要负责人,应用统计教育部重点实验室主任,2003年被评为全国留学回国人员先进个人,2007年度《数理统计》国家精品课程负责人,中小学新课程改革数学课标组组长。教育部、财政部2007年度第一批高等学校特色专业建设点(数学与应用数学)专业负责人,全日制义务教育数学课程标准修订组组长,吉林省第九、十、十一届人大代表,荣获2000、2002年度长春市“五一”劳动模范奖章。近年来,编著多部专著、教材。比如:英文专著《Statistical Hypothesis Testing: Theory and Methods》、中文专著《统计检验的理论与方法》、《数学思想概论》(1~4辑)等。在《教育研究》等一流刊物上发表多篇教学研究和教改论文。本人被评为2009年度国家级教学名师。作为团队带头人,《概率论与数理统计》荣获2010年国家级教学团队称号。   主要从事数理统计研究,研究方向涉及多元分析、伞型半序约束、 列联表、凸分析等。他把约束条件下的统计推断首次引入国内,填补了国内空白。先后主持14项国家自然科学基金(两项为重点项目)、1项加拿大自然科学与工程研究基金项目、5项教育部基金项目、1项信息产业部基金项目、2项科技部基金项目、1项留学归国人员项目及省级基金项目若干。在国内外发表论文130余篇,其中在SCI检索的世界一流杂志上发表70余篇,发表的论文已被SCI杂志上的论文引用百余次,专译著7部。 曾获国家教委科技进步三等奖,教育部高等学校自然科学二等奖、科学技术进步奖二等奖,吉林省科技进步一、二等奖。其取得的研究成果,赢得了国际学术界同行的重视和赞誉,成为国内外有影响的中青年数学家。多次应邀赴美国、加拿大、日本、新加坡等国讲学和开展合作研究。事迹被收入国家自然科学基金委员会数理科学部编撰的《跨世纪的攀登者》一书。   作为教育管理者,他在教育学、哲学和中国传统文化等领域也取得了丰硕的研究成果。先后有《坚持为基础教育服务》、《创新:一所一流师范大学的灵魂》、《教师职业专业化:新世纪教师教育的重要使命》、《走向尊重的教育》、《中国农村基础教育:问题、趋势和政策建议》、《试论教育的本原》、《中国古代的命题、定义和推理》等50余篇社科类论文在《光明日报》、《中国教育报》、《教育研究》、《哲学研究》等报刊上发表。其中他在《教育研究》上发表的《关于教育的哲学》一文,被美国柯尔比科学文化中心评为优秀科学论文,被30多家杂志和出版社转载。   1968年至1972年先后在吉林前郭、农安下乡。1975年毕业于东北师范大学数学系。1982年至1989年赴日本九州大学理学部学习,先后获得硕士、博士学位,是我国改革开放后首批公费留学的博士生。1989年回国后,任教于东北师范大学数学系。1990年晋升为副教授。1992年晋升为教授。1993年被评为博士生导师。1997年被批准为国家有突出贡献的中青年专家,当选国务院学位委员会学科评议组成员,国家自然科学基金评委。1993年赴加拿大纽芬兰大学访问研究一年,1997年至1998年在日本一桥大学任教授,2001年赴新加坡国立大学进行访问研究。自1991年以来,先后担任东北师范大学数学系副系主任,副校长,常务副校长,校学术委员会主任,1998年至2012年任校长。

社会兼职

获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 东北师大教学成果奖 特等奖
  • 吉林省第七次社会科学优秀成果奖 一等奖
  • 中国教育学会奖 一等奖
  • 吉林省社会科学界联合会第二次社会科学优秀成果奖 优秀奖
  • 吉林省第九届社会科学优秀成果奖 一等奖
  • 吉林省第七届教育科学优秀成果奖 一等奖
  • 吉林省第五届教育科学优秀成果奖论文类一等奖 一等奖
  • 吉林省社科联第三次社会科学优秀成果奖 优秀奖
  • 吉林省第八届社会科学优秀成果奖 二等奖
  • 2005-2008年吉林省高等教育省级教学成果奖 特等奖
  • 国家级教学成果奖 二等奖
  • 第四届长春市社会科学成果奖 一等奖
  • 东北师范大学第八届社会科学优秀著作奖 特等奖
  • 吉林省第六届教育科学优秀成果奖 一等奖
  • 东北师范大学第七届社会科学研究优秀著作奖 特等奖
  • 吉林省高等教育学会第十届优秀成果评选一等奖 一等奖
  • 长春市第三届社会科学优秀成果奖 一等奖
  • 1992-11-01 国家教委科技进步三等奖
  • 东北师范大学第十四届社会科学优秀成果奖 特等奖
  • 第五届全国教育科学研究优秀成果奖 三等奖
  • 第七届高等学校科学研究(人文社会科学)优秀成果奖 三等奖
  • 吉林省第九届教育科学优秀成果奖 一等奖
  • 2015-12-31 教育部高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖二等奖
  • 2006-11-01 2006年度高等学校科学技术奖自然科学奖二等奖
  • 2006-11-01 2006年度高等学校科学技术奖科技进步奖(推广类)二等奖
  • 2002-12-21 吉林省科技进步一等奖

教学信息 (数据来源:教务处)

  • 统计学

科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)

  • 项目:
  • 1. 国家义务教育质量检测等值方案研究,中央其它部委规划项目,2016年
  • 2. 数学天元基金统计学研究生暑期学校2015,中央其它部委规划项目,2015年
  • 3. 大数据背景下统计学及其交叉研究平台建设——网络数据分析2015,中央其它部委规划项目,2015年
  • 4. 教师培训课程标准——义务教育数学学科教学,政府委托项目中央其它部门委托项目,2015年
  • 5. 2011计划分中心项目(史宁中),政府委托项目中央其它部门委托项目,2015年
  • 6. 数学天元基金统计学研究生暑期学校2014,政府委托项目中央其它部门委托项目,2014年
  • 7. 数学天元基金统计学研究生暑期学校2013,国家自然科学基金委员会,2013年
  • 8. 中小学理科教材国际比较研究,全国教育科学规划课题国家社科基金教育学重点课题,2012年
  • 9. 2012东师现代统计讲习班--现代统计学基础和发展(I),国家自然科学基金委员会,2012年
  • 10. 图模型及其相关问题研讨班,国家自然科学基金委员会,2011年
  • 11. 实数的整数化表示理论与算法的研究,国家自然科学基金委员会,2010年
  • 12. 混合模型与纵向数据分析,国家自然科学基金委员会,2010年
  • 13. 下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范,北京师范大学,2009年
  • 14. 应用统计方法研究,国家自然科学基金委员会,2009年
  • 15. 统计及其交叉科学前沿问题,国家自然科学基金委员会,2009年
  • 16. DNA序列的统计特性及其遗传结构分析,教育部,2009年
  • 17. DNA指纹研究,国家自然科学基金委员会,2009年
  • 18. 信息化教育软件,信息产业部,2009年
  • 19. 吉林省灾害性气候分析及中长期预测,吉林省科委,2009年
  • 20. 吉林省自然灾害气候分析及中长期预报,吉林省科委,2009年
  • 21. 基于Internet的教育资源管理系统,吉林省科技厅,2009年
  • 22. 多媒体作业管理系统项目,教育部,2009年
  • 23. 应用统计,国家自然科学基金委员会,2009年
  • 24. 应用统计推断,科技部,2009年
  • 25. 有约束条件下的统计推断理论,博士点基金,2009年
  • 26. 有约束条件下的统计推断理论,国家自然科学基金委员会,2009年
  • 27. 有约束条件下的统计推断理论及应用,国家自然科学基金委员会,2009年
  • 28. 有约束条件下的统计推断理论及应用,国家自然科学基金委员会,2009年
  • 29. 有约束条件下的统计推断理论及应用,国家自然科学基金委员会,2009年
  • 30. 现代信息化教育软件平台研究开发——中小学信息教育平台,吉林省科委,2009年
  • 31. 生物医学中的统计方法研究,国家自然科学基金委员会,2009年
  • 32. 随机微分方程中的参数估计问题(博士点基金),教育部,2009年
  • 33. 高维表的统计分析在教育调查中的应用,教育部,2009年
  • 34. 提高中小学教师队伍质量研究,中央其它部委规划项目,2008年
  • 35. (马云鹏)义务教育课程和教材国际比较研究,教育部其他司局,2007年
  • 36. 新农村建设与城镇化推进中农村教育布局调整研究,教育部人文社会科学研究项目,2007年
  • 37. 教:《数理统计》精品课程,国家级本科教学质量与教学改革工程项目国家级精品课程建设项目,2007年
  • 38. (于伟)华夏基金会资助项目《农村教育调查》,国际合作项目,2005年
  • 39. 义务教育课程标准修订,教育部其他司局,2005年
  • 40. 素质教育大调研——中小学学科课程教学改革,国际合作项目,2004年
  • 41. 教师教育课程设置研究,中央其它部委项目,2004年
  • 42. 师范教育信息库建设,中央其它部委项目,2000年
  • 专著:
  • 1. 智慧型学校:创建、经营与发展,北京大学出版社,2015年
  • 2. 新农村建设与城镇化推进中农村教育布局调整研究,经济科学出版社,2014年
  • 3. 十二个国家普通高中数学课程标准的国际比较研究,湖南教育出版社,2013年
  • 4. 十二个国家普通高中数学课程标准国际比较研究,湖南教育出版社,2013年
  • 5. 基本概念与运算法则:小学数学教学中的核心问题,高等教育出版社,2013年
  • 6. 中学教师专业标准解读,北京师范大学出版社,2013年
  • 7. 义务教育数学课程标准:2011年版,北京师范大学出版社,2012年
  • 8. 中学概论与微积分研究(普通高等教育“十一五”国家级规划教材教育系列教材),高等教育出版社,2010年
  • 9. 基础教育数学课程改革的设计、实施与展望,广西教育出版社,2009年
  • 10. 数学思想概论:数学中的演绎推理,东北师范大学出版社,2009年
  • 11. 数学思想概论——图形与图形关系的抽象,东北师范大学出版社,2009年
  • 12. 中学教师培养质量:标准、现状与对策,东北师范大学出版社,2008年
  • 13. Statistical Hypothesis Testing: Theory and Methods,World Scientific,2008年
  • 14. 数学思想概论——数量与数量关系的抽象,东北师范大学出版社,2008年
  • 15. 教育与数学教育,东北师范大学出版社,2006年
  • 16. “中国东北论坛”2003-东北老工业基地的改造与振兴,东北师范大学出版社,2003年
  • 17. 多媒体计算机辅助教学——计算机辅助课堂教学软件应用,东北师范大学出版社,1999年
  • 18. 多媒体计算机辅助教学——学校多媒体课件的设计与制作,东北师范大学出版社,1999年
  • 19. 基于秩的统计推断,东北师大出版社,1995年
  • 20. 多元正态均向值向量的MSSMP单边值检验,日本九州大学,1987年
  • 21. 对一凸闭色所决定的备择检验正太值,日本九州大学,1987年
  • 论文:
  • 1. 基于初中九年级数学学业水平检测结果的分析与启示,数学教育学报,2017年
  • 2. Asymptotic behavior of a stochastic delayed SEIR epidemic model with nonlinear incidence,PHYSICA A,2016年
  • 3. Nontrivial periodic solution of a stochastic non-autonomous SISV epidemic model,PHYSICA A,2016年
  • 4. Periodic solution for a stochastic nonautonomous SIR epidemic model with logistic growth,PHYSICA A,2016年
  • 5. Asymptotic behaviors of a stochastic delayed SIR epidemic model with nonlinear incidence,COMMUNICATIONS IN NONLINEAR SCIENCE AND NUMERICAL SIMULATION,2016年
  • 6. 中小学教师教学自主权的现状调查与改进策略,教育科学研究,2016年
  • 7. 十国高中数学教材的若干比较研究及启示,外国教育研究,2015年
  • 8. Model selection with misspecified spatial covariance structure,J STAT COMPUT SIM,2015年
  • 9. A Note on the Comparison of the Stein Estimator and the James-Stein Estimator,COMMUN STAT-THEOR M,2015年
  • 10. A stepwise confidence interval procedure under unknown variances based on an asymmetric loss function for toxicological evaluation,AUST NZ J STAT,2015年
  • 11. 俄罗斯高中数学教育标准、示范性大纲和教科书的最新变化特征及启示,全球教育展望,2015年
  • 12. New Robust Variable Selection Methods for Linear Regression Models,SCAND J STAT,2014年
  • 13. Latent variable models for analyzing children(SSCI),JAPANESE PSYCHOLOGICAL RESEARCH,2014年
  • 14. 我国农村学校教师编制测算模型研究,教育研究,2014年
  • 15. 中英两国高中数学课程统计与概率内容的比较研究及启示,中国数学教育,2014年
  • 16. 科目分层凸显高中特色——以贯之突出课程本质——澳大利亚高中数学课程标准的最新特点及其对完善我国高中标准的启示,全球教育展望 ,2014年
  • 17. An item response model for Likert-type data that incorporates response time in personality measurements,J STAT COMPUT SIM,2014年
  • 18. 中英两国高中数学课程的比较研究及启示,中国数学教育,2013年
  • 19. Refining the two-parameter testlet response model by introducing testlet discrimination parameters(SSCI),Japanese Psychological Research,2013年
  • 20. 中英两国高中数学教材函数部分课程难度的比较研究,外国中小学教育,2013年
  • 21. 宅兹中国:周人确定“地中”的地理和文化依据,历史研究 ,2012年
  • 22. Two-group SIR Epidemic Model with Stochastic Perturbation,ACTA MATH SIN,2012年
  • 23. The Asymptotic Behavior of a Stochastic Predator-Prey System with Holling II Functional Response,ABSTR APPL ANAL,2012年
  • 24. Generalized Measures of Correlation for Asymmetry, Nonlinearity,and Beyond,J AM STAT ASSOC,2012年
  • 25. On Modelling Agreement and Category Distinguishability on an Ordinal Scale,COMMUN STAT-THEOR M,2012年
  • 26. 学科交融与方法创新,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2012年
  • 27. The Behavior of an SIR Epidemic Model with Stochastic Perturbation,STOCH ANAL APPL,2012年
  • 28. 日本新订高中数学学习指导要领述评*,比较教育研究 ,2012年
  • 29. 关于几何直观的含义与表现形式——对《义务教育数学课程标准(2011年版)》的一点认识,课程·教材·教法 ,2012年
  • 30. 中学教师专业发展指南——关于《中学教师专业标准(试行)》的解读,中国教工,2012年
  • 31. 日本新初中数学课程中的数学活动及其启示,外国中小学教育,2012年
  • 32. 对《数学课程标准(2011年版)》的理解,福建教育,2012年
  • 33. Efficient semiparametric mean-association estimation for longitudinal binary responses,STAT MED,2012年
  • 34. Weighted maximum-a-posteriori estimation in tests composed of both dichotomous and polytomous items(SSCI), Applied Psychological Measurement,2012年
  • 35. Likelihood-based approaches for multivariate linear models under inequality constraints for incomplete data,J STAT PLAN INFER,2012年
  • 36. Estimating cell frequencies under inequality constraints based on the Kullback-Leibler information,STAT NEERL,2012年
  • 37. The extraction of LRP via functional data analysis techniques(SSCI),JOURNAL OF NEUROSCIENCE METHODS,2012年
  • 38. A Finite Mixture Model for Working Correlation Matrices in Generalized Estimating Equations,STAT SINICA,2012年
  • 39. The extraction of LRP via functional data analysis techniques,J NEUROSCI METH,2012年
  • 40. The ergodicity and extinction of stochastically perturbed SIR and SEIR epidemic models with saturated incidence,J MATH ANAL APPL,2012年
  • 41. Item-weighted likelihood method for ability estimation in tests composed of both dichotomous and polytomous items(SSCI),Journal of Educational and Behavioral Statistics,2012年
  • 42. 义务教育数学课程学段划分的国际比较研究,外国中小学教育,2012年
  • 43. 人人获得良好的数学教育不同的人在数学上得到不同的发展,基础教育课程,2012年
  • 44. Dynamics of a multigroup SIR epidemic model with stochastic perturbation,AUTOMATICA,2012年
  • 45. 中日两国初中几何课程内容的比较研究,全球教育展望,2012年
  • 46. Efficient semiparametric estimation via Cholesky decomposition for longitudinal data,COMPUT STAT DATA AN,2011年
  • 47. Nonparametric estimation of the log odds ratio for sparse data by kernel smoothing,STAT PROBABIL LETT,2011年
  • 48. 日常课堂如何培养“归纳思维”,人民教育,2011年
  • 49. 教师资源分布特征及其形成——基于我国中部某省小学阶段教师的调查分析,教育发展研究 ,2011年
  • 50. Analyzing Longitudinal Item Response Data via the Pairwise Fitting Method,MULTIVAR BEHAV RES,2011年
  • 51. Analyzing longitudinal item response data via the pairwise fitting method(SSCI), Multivariate Behavioral Research,2011年
  • 52. 农村学校布局调整的十年走势与政策议题,教育研究,2011年
  • 53. 今天我们怎样做教师——关于中小幼教师三个专业标准共有内容的解读,中国教工,2011年
  • 54. Multigroup SIR epidemic model with stochastic perturbation,PHYSICA A,2011年
  • 55. 我国金融发展与经济增长:基于结构变化下的检验,东北师大学报(哲学社会科学版),2011年
  • 56. 农村小规模学校学生学业成绩问题研究——以西南某县为例,中国教育学刊 ,2011年
  • 57. Estimation of relative average treatment effects with misclassification,ECONOMICS LETTERS,2011年
  • 58. Asymptotic behavior of global positive solution to a stochastic SIR model,MATH COMPUT MODEL,2011年
  • 59. Estimation of relative average treatment effects with misclassification(SSCI),Economics Letters,2011年
  • 60. 基于数学教育观的“理解”之理解,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2011年
  • 61. Bayesian analysis of the patterns of biological susceptibility via reversible jump MCMC sampling,COMPUT STAT DATA AN,2011年
  • 62. Bias correction estimator for a dynamic panel data model with fixed effects using an iterated bootstrap,HACETTEPE JOURNAL OF MATHEMATICS AND STATISTICS,2011年
  • 63. A note on a predator–prey model with modified Leslie–Gower and Holling-type II schemes with stochastic perturbation,J MATH ANAL APPL,2011年
  • 64. 小学生数感发展规律与特征的实证研究及其启示,数学教育学报,2011年
  • 65. 中小学数学中的归纳推理: 教育价值、教材设计与教学实施,课程·教材·教法 ,2011年
  • 66. 探寻培养创新人才的可行路径,中国高等教育 ,2011年
  • 67. Bayesian estimation of the multidimensional graded response model with nonignorable missing data,J STAT COMPUT SIM,2010年
  • 68. 约束下多子女家系数据重组率的最大似然估计,中国科学:数学,2010年
  • 69. The long time behavior of DI SIR epidemic model with stochastic perturbation,J MATH ANAL APPL,2010年
  • 70. Statistical inference on difference or ratio of means from heteroscedastic normal populations,J STAT PLAN INFER,2010年
  • 71. Unified Generalized Iterative Scaling and its applications,COMPUT STAT DATA AN,2010年
  • 72. S–S methodforstochasticallyorderedmultinomialpopulationswith,J STAT PLAN INFER,2010年
  • 73. A stepwise confidence interval procedure based on an asymmetric loss function with applications to toxicological evaluation,AUST NZ J STAT,2010年
  • 74. A note on observer design for one-sided Lipschitz nonlinear systems,SYST CONTROL LETT,2010年
  • 75. 要做基础教育服务好榜样,中国社会科学报,2009年
  • 76. Understanding statistics and statistics education: a Chinese perspective,Journal of Statistics Education,2009年
  • 77. Model selection in toxicity studies,STAT NEERL,2009年
  • 78. Model selection in toxicity studies(SSCI),Statistica Neerlandica,2009年
  • 79. 试论教育的本原,教育研究,2009年
  • 80. Global stability of two-group SIR model with random perturbation,J MATH ANAL APPL,2009年
  • 81. 日本小学数学新学习指导要领述评,全球教育展望 ,2009年
  • 82. Bayesian estimation in the multidimensional three-parameter Logistic model,J STAT COMPUT SIM,2009年
  • 83. Analysis of a predator–prey model with modified Leslie–Gower and Holling-type II schemes with stochastic perturbation,J MATH ANAL APPL,2009年
  • 84. Modeling and prediction of children's growth data via functional principal component analysis,SCI CHINA SER A,2009年
  • 85. 高中数学教师对数学新课程理念认同度与实施度的对比研究,课程·教材·教法 ,2009年
  • 86. Information Criterion-based Clustering with Order-restricted Candidate Profiles in Short Time-course Microarray Experiments,BMC BIOINFORMATICS,2009年
  • 87. 中国古代哲学中的命题、定义和推理(下),哲学研究,2009年
  • 88. Process analysis and level measurement·····,FRONTIERS OF EDUCATION IN CHINA,2009年
  • 89. 中国古代哲学中的命题、定义和推理(上),哲学研究,2009年
  • 90. 提高素质是更为紧要和长期的任务,中国教育报,2009年
  • 91. 教育家素养与师范生培育,中国教育报,2009年
  • 92. 中日两国中学生空间想象能力的比较研究,数学教育学报,2008年
  • 93. 提高中小学教师培养质量的若干策略,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2008年
  • 94. Optimal algorithms and intuitive explanations for Markowitz's portfolio selection model and Sharpe's ratio with no short-selling,SCI CHINA SER A,2008年
  • 95. “数学教师的素养”对话录,人民教育,2008年
  • 96. 基于保序回归估计的最大耐受剂量确定方法,应用概率统计,2008年
  • 97. 数学的抽象,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2008年
  • 98. 公费师范教育:兴邦强国的重要建议和国家设计,教师教育研究 ,2008年
  • 99. Global Stability and Stochastic Permanence of a Non-autonomous Logistic Equation with Random Perturbation,J MATH ANAL APPL,2008年
  • 100. 教师专业化进程中的高师院校实践性教学,教育研究,2008年
  • 101. “数据分析观念”的内涵及教学建议,课程·教材·教法 ,2008年
  • 102. 中国传统文化价值观念与思维方式的思考,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2008年
  • 103. An alternating iterative method and its application in statistical inference,ACTA MATHEMATICA SINICA,2008年
  • 104. 普及高中阶段教育 为十二年义务教育奠基,教育研究,2008年
  • 105. 提高教育质量 培养创新人才,中国教育报,2008年
  • 106. 教师使用教科书的过程分析与水平测定,上海教育科研 ,2008年
  • 107. A project of applied statistical methods in China:review and outlook,STATISTICS AND ITS INTERFACE,2008年
  • 108. Maximum likelihood estimates of two-locus recombination fractions under some natural inequality restrictions,BMC Genetic,2008年
  • 109. 素质教育的根本目的与实施路径,教育研究,2007年
  • 110. 中学数学证明的教育价值——数学教育热点问题系列访谈之四,课程.教材.教法(CSSCI),2007年
  • 111. A note on multinomial maximum likelihood estimation under ordered restrictions and the EM algorithm,METRIKA,2007年
  • 112. Existence, uniqueness, and global attractivity of positive solutions and MLE of the parameters to the Logistic equation with random perturbation,SCI CHINA SER A,2007年
  • 113. 中学数学证明的教育价值——数学教育热点问题系列访谈之四,课程·教材·教法 ,2007年
  • 114. 论教科书质量及其影响因素,教育发展研究,2007年
  • 115. 《平面几何》改造计划,数学通报,2007年
  • 116. 《数学课程标准》的若干思考,数学通报,2007年
  • 117. 从APOS理论看高中生对函数概念的理解,数学教育学报,2007年
  • 118. 中学数学课程与教学中的函数及其思想——数学教育热点问题系列访谈录之三,课程·教材·教法 ,2007年
  • 119. Incorporating toxicity grade information in up-and-down design,生物数学学报,2007年
  • 120. 彰显办学特色 创新校内管理,中国高等教育,2007年
  • 121. “教授治学”,大学走向卓然的必然——东北师范大学内部管理机制的探索和实践,中国教育报,2007年
  • 122. Existence, uniqueness, stochastic persistence and global stability of positive solutions of the logistic equation with random perturbation,MATH METHOD APPL SCI,2007年
  • 123. 高校人事制度改革的实践与探索,国家教育行政学院学报,2007年
  • 124. 小学生数学素质的国际比较研究及其启示,上海教育科研(CSSCI),2006年
  • 125. 小学生数学素质的国际比较研究及其启示,上海教育科研,2006年
  • 126. 关于数学的定义的一个注,数学教育学报,2006年
  • 127. 《标准》与《大纲》中几何部分内容难度的比较研究,课程·教材·教法 ,2006年
  • 128. An optimal phase I/II design utilizing severe toxic and moderate toxic response information separately,WSEAS TRANSACTIONS ON BIOLOGY AND BIOMEDICINE,2006年
  • 129. 藏、汉学生数学学习元认知差异的研究,东北师大学报.哲学社会科学版,2006年
  • 130. 现行教科书课程难度的静态定量对比分析—以初中数学课程标准实验教科书“不等式”、“四边形”课程内容为例,教育科学,2006年
  • 131. 一个计算积分的替代抽样方法,吉林大学学报(理学版),2006年
  • 132. 对数感及其教学的思考,数学教育学报,2006年
  • 133. “尊重的教育”:东北师大的教育理念,光明日报,2006年
  • 134. 对话小学数学中的数量关系、图形关系与随机关系—史宁中教授访谈录,新世纪小学数学教师,2006年
  • 135. Employment of RAPD Technique and Entropy Theory to Assess Phylogenetic Relationships of Lycium Species,Proceedings of the 5th IASC Asian conference on statistical computing,2005年
  • 136. 课程难度模型:我国义务教育几何课程难度的对比,东北师大学报(哲学社会科学版)(CSSCI),2005年
  • 137. 中国经济增长趋势与人均国内生产总值、收入以及消费之间关系的研究:1978-2002,统计与信息论坛,2005年
  • 138. 课程难度模型:我国义务教育几何课程难度的对比,东北师大学报,2005年
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