职　　称：研究员（自然科学）
研究方向：
办公电话：
办公地点：

个人简历

社会兼职

获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）

  • 2012-03-01 吉林省第七届教育科学优秀成果奖 三等奖

教学信息 （数据来源：教务处）

  • 农村教育文化学专题
  • 专业文献阅读
  • 农村教育理论流派专题
  • 农村教育调查
  • 农村教育学专题
  • 旅游文化专题
  • 旅游政策与法规
  • 农村所2016级硕士
  • 学分置换
  • 中国农村教育发展研究院2019级硕士班
  • 2014农村教育研究所硕士班
  • 2015级农村所教育学原理硕士
  • 中国农村教育发展研究院2017级
  • 农村教育文化专题
  • 2022级教育学原理（农村教育方向）学术型硕士
  • 中国农村教育发展研究院2020级硕士班
  • 中国农村教育发展研究院硕士班1
  • 中国农村教育发展研究院2021级硕士研究生
  • 中国农村教育发展研究院2019级学术硕士班
  • 中国农村教育发展研究院2020级
  • 2021级中国农村教育发展研究院学术型硕士
  • 中国农村教育发展研究院硕士
  • 中国农村教育发展研究院2018级

科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）

  • 项目：
  • 1. 面向农村的职业教育办学机制研究，教育部人文社会科学研究项目基地重大项目，2014年
  • 2. 发展报告子课题：农村寄宿学校工程后续政策研究，教育部人文社会科学研究项目重大课题攻关项目，2012年
  • 专著：
  • 1. 中国农村教育：政策与发展（1978-2018），社会科学文献出版社，2018年
  • 2. 群体身份与个体认同，东北师范大学出版社，2014年
  • 3. 旅游教育概论，南开大学出版社，2010年
  • 4. 义务教育概论，东北师范大学出版社，2009年
  • 5. 我国欠发达地区农村职业教育问题研究，东北师范大学出版社，2007年
  • 论文：
  • 1. “一体化四段式”农村校长助力工程培训课程资源建设案例，中国教育学会教师培训者联盟2017年度实践案例集，2017年
  • 2. 县域中职学校“双师型”师资队伍建设路径探讨——以江苏省太仓市中等专业学校为例，职业技术教育，2016年
  • 3. 县级职教中心的办学机制问题研究—基于三个县级职教中心的实地考察，东北师大学报(哲学社会科学版)，2016年
  • 4. 论我国农村教师身份变迁的路径及趋势，当代教育科学，2011年
  • 5. 美国教师教育面临的危机及对策—美国教育工作者给总统奥巴马的八封书信解读，教育科学文摘，2011年
  • 6. 美国教师教育面临的危机及对策—美国教育工作者给总统奥巴马的八封书信解读2，教育科学，2011年
  • 7. 美国教师教育面临的危机及对策，教育科学，2011年
  • 8. 县域教师专业化发展困境及其破解——基于Y县的个案研究，当代教育科学，2010年
  • 9. Teacher Education Policy in Mainland China: Social Justice and Educational Equity，Journal of the International Society for Teacher Education，2010年
  • 10. 新农村建设中的家庭教育问题，当代教育与文化，2010年
  • 11. 开展乡村旅游教育和培训的探索，职业技术教育，2007年
  • 12. 政府应加强对不同类型中等职业学校的统筹管理—以贵州省平坝县为个案的分析，中国农村教育，2007年
  • 13. 城乡教师的收入差距与流动问题研究，中小学教育培训，2007年
  • 14. 我国农村职业教育发展的困境与对策，东北师大学报，2006年
  • 15. 农村基础教育阶段家庭教育的困境与对策，中国家庭教育，2005年
  • 16. 农村初中辍学现状调查及控制辍学对策思考，中国教育学刊，2004年
  • 17. 奥古斯丁基督教世界观的特质，东北师大学报（哲学社会科学版），2000年
  • 18. “分层次教学”的理论与实验研究，长白山下足迹 ，1998年
  • 19. 抚松县三中转变差生工作的认识与实践，东北师大出版社，1998年
暂停信息维护