获奖情况：
长春市第九届社会科学优秀成果论文类 三等奖
吉林省第十届教育科学优秀成果 论文类二等奖
吉林省教育学会优秀成果论文 一等奖
吉林省第十届社会科学优秀成果奖 三等奖
吉林省第九届社会科学优秀成果奖 著作 二等奖
第五届长春市社会科学优秀成果奖 著作 三等奖
吉林省第五届教育科学优秀成果奖论文类 三等奖
东北师范大学第九届社会科学研究优秀著作奖 
吉林省第三届教育科学优秀成果论文三等奖 
吉林省第五届社会科学优秀成果奖 
吉林省第四届教育科学优秀成果奖 三等奖
吉林省第九届教育科学优秀成果奖 三等奖

研究生教学：
幼儿园课程、学前儿童艺术教育、幼儿园教育活动设计

本科生教学：
幼儿园课程论、钢琴、乐理与视唱、舞蹈、小学艺术教学研究

项目：
农村学前教育资源配置效率及优化机制研究，教育部人文社科规划课题，2020年
农村学前教育公益普惠发展的长效机制研究，教育部人文社科规划课题，2016年 
幼儿家庭音乐教育理论与实践路径研究，企事业单位委托项目，2016年
群体艺术活动与企业文化建设研究，企事业单位委托项目，2012年
幼儿园教师课程决策研究，全国教育科学规划课题教育部教育学重点课题，2009年
关爱儿童生命和谐发展的学前艺术教育课程研究，吉林省教育规划项目，2006年
幼儿音乐教育促进幼儿综合素质发展的理论与实践*，校内项目，2004年
幼儿音乐教育促进幼儿综合素质发展的理论与实践，省市社科、教育规划项目，2001年
幼儿园音乐教育促进幼儿综合素质发展的研究，校内项目，2001年

专著：
《幼儿园园长专业标准》解读，北京师范大学出版社，2016年
《幼儿园教师课程决策的个案研究》，东北师范大学出版社，2010年
《儿童创造性思维训练——理论与实践》，北方妇女儿童出版社，1999年
《幼儿艺术教育》，东北师大出版社，1999年
《音乐舞蹈技能技巧》再版，东北师大出版社，1999年
《音乐舞蹈技能技巧》，东北师大出版社，1995年

论文：
The effect of parental psychological control on children's peer interactions in China:the moderating role of teachers' emotional support 《Frontiers in Psychology》（SCI）2024年
师德问责：为何问、问什么、如何问 《湖南师范大学教育科学学报》（CSSCI）2024年
我国农村学前教育资源配置及优化策略 《东北师大学报（哲学社会科学社版）》（CSSCI）2022年
问责视角下我国师德失范问题处理现状的质性分析与提升策略研究——基于387个师德失范问题通报案例 《江苏大学学报(社会科学版)》（CSSCI扩展版） 2022年
我国师德问责制的严禁逻辑与基本特征——基于42项相关政策文本的分析 《教师教育研究》（CSSCI）2022年
我国高校师德问责制相关政策文本的基本特征研究——基于ROST数据挖掘系统的分析  《江汉大学学报(社会科学版)》 2022年
我国农村学前教育资源投入的动态演进与趋势预测——基于Kernel密度估计和Markov链方法  《教育学术月刊》（CSSCI扩展版）2022
优质均衡是视域下农村学前教育资源配置效率及差异分析，《教育发展研究》（CSSCI）2021年
城乡学前教育资源投入绩效测评及差异分析——基于DEA和Malmquist指数模型 《教育学术月刊》（CSSCI扩展版）2021年
试论卓越班主任评价标准的建构——来自美国NBPTS的经验，《外国中小学教育》（CSSCI扩展版）2019年
幼儿园教学活动中融入信息技术障碍类型及影响因素分析，《学前教育研究》（CSSCI）2019年
农村学前教育公益普惠水平的测评与分析，《中国教育学刊》（CSSCI），2018年 
提升农村幼儿园教师职业吸引力的机制研究，《中国教育学刊》（CSSCI），2017年 
幼儿园教师专业能力的现状及提升策略——基于《幼儿园教师专业标准（试行）》的调查，《东北师大学报（哲学社会科学版）》（CSSCI），2017年
5–6岁儿童音乐感知力发展水平及特点研究，《东北师大学报（哲学社会科学版）》（CSSCI），2016年
教师课程理解取向的省思与重建，《四川师范大学学报（哲学社会科学版）》（CSSCI），2016年
幼儿园教师关怀的现实样态与发展策略，《学前教育研究》（CSSCI），2015年
课程决策：教师专业自主的有效路径，《东北师大学报（哲学社会科学版）》（CSSCI），2013年
幼儿园教师课程决策的特征及保障机制，《东北师大学报（哲学社会科学版）》（CSSCI） ，2011年
挪威义务教育课程多元价值取向及其启示，《外国教育研究》（CSSCI），2010年
幼儿园教师生活课程自主决策的个案研究，《中国教育学刊》（CSSCI） ，2010年
学前儿童艺术教育生命化价值取向研究，《东北师大学报（哲学社会科学版）》（CSSCI） ，2010年
赋权增能：教师课程参与的保障，《外国教育研究》（CSSCI），2008年
挪威国家中小学音乐课程标准解读，《外国教育研究》（CSSCI），2007年
挪威基础教育特色及其启示，《外国教育研究》（CSSCI），2005年
快乐和谐的幼儿园生活—挪威幼儿园考察有感《学前教育研究》（CSSCI），2005年
中国当代基础教育艺术课程改革的基本理念，《音乐舞蹈教育》挪威，外刊，2004年
当代美国音乐教育的特征与理念，《外国教育研究》（CSSCI），2004年
音乐教育与儿童创造力的培养，吉林人民出版社，2001年
钢琴教学促进学生情感发展的策略，《中国音乐教育》，2001年
论钢琴教育活动与学生情感发展的内在机制，《东北师大学报》（CSSCI），2001年
学习障碍儿童的障碍探析与鉴别，《学前教育研究》（CSSCI），2001年
学生厌学的机理与防治策略，《现代中小学教育》，2001年
考试焦虑的心理成因探析及其调适对策，吉林教育科学，2001年
幼儿音乐能力的发展，吉林人民出版社，2000年
音乐教育活动中学前儿童创造力发展的表现，吉林人民出版社，2000年
谈高师学前专业的钢琴教学，《东北师大学报》（CSSCI），2000年
音乐教育与青少年全面发展，《现代中小学教育》，2000年